单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级1120各数的认识解决问题(数数策略)复习小朋友们我在第几节车厢1234567891011121234567891011121314151617181920我在他前面1节车厢小朋友们你们知道最后一节车厢是几号吗复习我在她后面第4节车厢小丽和小宇之间有几人 你知道了什么小丽排第10是什么意思从前面数小丽排在第10个算上她有10个

作业3题目：围绕本学科提供的课例进行观察完成记录表单(祥见附件)具体要求：学员根据专家讲座的观察方法从教什么怎么教怎么学学得如何四个视角中选择一个视角围绕一节学科教学的视频课例进行分角度的观察然后填写一张观察记录表体验一下什么是专业背景下的观察附：国培观察记录表单(4张)请任选其一并根据分学科视频课例观察结果填写作业3-1：国培观察记录表单提交日期：

一上数学第七单元数数策略练习题1．小马排第8小牛排第14小马和小牛之间有( )只动物2．小刚排第5小红排第11小刚和小红之间有(??)个人3一年级排队小丽排第11小宇排第17小丽和小宇之间有( )人4今天口算题卡从第12页做到第18页今天要做( )页5小红今天读书从第10页读到第14页今天读了( )页6妈妈工厂放假从14号开始19号结束妈妈一共放了( )天假7为了庆祝流海大集立集成

小学数学电子教案执教： 年级课题日期四年级十个十个地数教学目标培养学生对个数的估测能力运用十的捆扎策略来数数 教材分析教学重难点培养学生对个数的估测能力运用十的捆扎策略来数数相关链接课件内容教学过程新课导入：小朋友们已经认识了许多的汉字那么在汉字还没有创造出来时人们用什么来传递信息呢 新课探索：① 探究一但有时羊有许多用刻痕的方法是否方便呢请你想一想用什么

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级1120各数的认识解决问题(数数策略)一尝试亮旗按要求数数：从8数到16从12数到19从20数到14从18数到10小朋友们我们已经学过了哪些数小丽和小宇之间有几人 你知道了什么二合作亮旗汇报亮旗二合作亮旗汇报亮旗小丽排第10是什么意思从前面数小丽排在第10

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级1120各数的认识解决问题(数数策略)复习小朋友们我在第几节车厢1234567891011121234567891011121314151617181920我在他前面1节车厢小朋友们你们知道最后一节车厢是几号吗复习我在她后面第4节车厢小丽和小宇之间有几人