21世纪教育网 精品试卷·第 2 页 (共 NUMS 2 页) 解决问题(数数策略)一、根据数的顺序填一填。1 4、5、6、7、()、()、( )、() 、12;2 16、()、()、()、20;3 ()、()、()、15。二、根据题意填一填。4 数学考试,小红考了第5名,小华考了第10名,他们之间还有( )人。5 小华读一本故事书,从第10页开始读到第18页,小华一共读了( )页。6 1
解决问题的策略练习教学内容:教科书第93页2-4题及你知道吗教学目标:(1)使学生在解决实际问题的过程中进一步学会运用替换和假设的策略分析数量关系确定解题思路并有效地解决问题(2)使学生在对自己解决实际问题过程的不断反思中感受替换和假设的策略对于解决特定问题的价值进一步发展分析综合和简单推理能力(3)使学生进一步积累解决问题的经验增强解决问题的策略意识获得解决问的成功体验提高学好数学的信心教
21世纪教育网 精品试卷·第 2 页 (共 NUMS 2 页) 人教版数学一年级上册 第六单元 解决问题(数数策略) 教学设计课题 解决问题(数数策略)单元第六单元学科数学年级一年级学习目标情感态度和价值观目标通过动手实践培养学生动手能力。能力目标通过逐步引导和探究,由浅入深,锻炼学生的思维能力。知识目标能够说出“之间”的意思;能够用数一数,画一画的
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级1120各数的认识解决问题(数数策略)复习小朋友们我在第几节车厢1234567891011121234567891011121314151617181920我在他前面1节车厢小朋友们你们知道最后一节车厢是几号吗复习我在她后面第4节车厢小丽和小宇之间有几人
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版
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11~20各数的认识解决问题(数数策略)复习1314151617181920复习第10第15第10第15小丽和小宇之间有4 人。东东和玲玲之间有几人?第8第43人xīnɡ qī sì星期 四5页322
11~20各数的认识解决问题(数数策略)复习1314151617181920复习第10第15第10第15小丽和小宇之间有4 人。东东和玲玲之间有几人?第8第43人xīnɡ qī sì星期 四5页322我是梅老师,我专注于中小学语文教育 和推荐梅语文、梅,获取更多免费好资源您的支持,是我们努力的动力!
安庆市外国语学校小学部电子备课纸学 科数学班级602授课教师王文好授课时间课题解决问题的策略课型新授课时安排1教学目标 (三维目标)1、梳理以学过的解决问题的策略,能积极尝试从数学角度运用所学知识和方法,寻求解决问题的策略;2、提出解决问题的对策,展现成果;3、体会成功的喜悦,提高学习的兴趣;教学重点结合具体情境体会画图的重要性;教学难点从数学角度
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