从20数到14可以数一数解答正确吗我排第12作业:第80页练习十八第5题 第81页练习十八第6题
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级1120各数的认识解决问题(数数策略)一尝试亮旗按要求数数:从8数到16从12数到19从20数到14从18数到10小朋友们我们已经学过了哪些数小丽和小宇之间有几人 你知道了什么二合作亮旗汇报亮旗二合作亮旗汇报亮旗小丽排第10是什么意思从前面数小丽排在第10
作业3题目:围绕本学科提供的课例进行观察完成记录表单(祥见附件)具体要求:学员根据专家讲座的观察方法从教什么怎么教怎么学学得如何四个视角中选择一个视角围绕一节学科教学的视频课例进行分角度的观察然后填写一张观察记录表体验一下什么是专业背景下的观察附:国培观察记录表单(4张)请任选其一并根据分学科视频课例观察结果填写作业3-1:国培观察记录表单提交日期:
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级6 解决问题的策略818271436184520 我们发现:周长不变长与宽越接近长方形的面积就越大 小组讨论:(1)如果只借阅1本有哪几种不同的借法(2)如果只借阅2本有哪几种
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级1120各数的认识解决问题(数数策略)复习小朋友们我在第几节车厢1234567891011121234567891011121314151617181920我在他前面1节车厢小朋友们你们知道最后一节车厢是几号吗复习我在她后面第4节车厢小丽和小宇之间有几人
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从12数到19二探究新知11121314第15第15之间不包括两头的人四布置作业
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11~20各数的认识解决问题(数数策略)复习1314151617181920复习第10第15第10第15小丽和小宇之间有4 人。东东和玲玲之间有几人?第8第43人xīnɡ qī sì星期 四5页322
11~20各数的认识解决问题(数数策略)复习1314151617181920复习第10第15第10第15小丽和小宇之间有4 人。东东和玲玲之间有几人?第8第43人xīnɡ qī sì星期 四5页322我是梅老师,我专注于中小学语文教育 和推荐梅语文、梅,获取更多免费好资源您的支持,是我们努力的动力!
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