单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级Page ? 单击此处编辑母版标题样式认识周长执教者：宁 华 英 1知道什么是图形的周长 2会测量计算图形的周长 学习目标树叶( )的长度叫做树叶的周长 一周长方形一周的长度就是长方形的周长三角形一周的长度就是三角形的周长圆形一周的长度就是圆形的周长我能说哪条绳子的长度是奖状的周长(2)(1)(3)火眼金睛 小组合作导航1选择适当的

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级图形的周长欢迎走进我的 中心小学 杨萍点点 丁丁作业：马小虎温馨提示1.每个小组先商讨测量方法注意讨论要轻声测量要有序2.小组内再做好分工充分利用手中的工具和材料进行测量遇到困难本组人员要互相帮助组长负责检查和记录3.测量结果要取整厘米数并及时填入记录表中然后每个小组选择一种图形做好汇报准备跑道的

图形的周长.ppt

图形的周长判断(1)长方形的周长一定比正方形的周长长( )(2)计算长方形的周长需要知道长方形的长和宽( )(3)周长相等的两个长方形一定能拼成一个大长方形( )2.选择(1)用长36厘米的铁丝围城一个正方形这个正方形的边长是( )厘米 (2)长方形长15米宽比长少3米长方形的周长是( )米 米 米3.把一根铁丝围城一

8.3我学会了吗教学内容: 青岛版教材P90我学会了吗教学目标:1. 知识与能力：通过实践活动加深对长方形和正方形特征的认识和对图形周长含义的理解进一步掌握长方形和正方形周长的计算方法 2. 过程与方法：在动手操作中使学生建立一下数学观点：不同形状的图形组合在一起周长一般会发生变化3. 情感态度价值观：在操作实践中交流讨论和解决问题的过程中培养创新意识发展数学思考及合作交流的能力重点难点：教学重

图形的周长1围成一个平面图形的所有边长的总和叫做这个图形的()2 如图甲乙两部分的周长相比(　　)A．一样长B．甲长些C．乙长些3如上图小乌龟绕水池边走一圈走了多少米4. 我能用彩色笔描出下面图形的边线． 答案：1. 周长 2. A 3. 200米4. 略

青六制3年级数学上 爬坡题PAGE MERGEFORMAT9第八单元 图形的周长【例1】下图是一个楼梯的侧面图已知每步台阶宽4分米高3分米你能算出这个楼梯侧面的周长是多少分米吗 要点提示：把不规则图形转化成规则图形求周长是解决此类题的关键解析：此题考查点是不规则图形的周长的求法实际还是考查长方形的周长的计算方法可

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级计算图形的周长:长20m6dm15cm宽10m4dm6cm周长长方形:60m20dm42cm正方形:边长7cm14dm周长240m28cm56dm60m2下图是一块长方形草坪求草坪的周长24m16m(2416)×2=40 ×2=80(m)24 ×216 ×2=4832=80(m)3在下面的正方形纸上围上花边花边至少长多少分米2

图形的周长教学目标：1. 知识目标：结合具体情境理解周长的意义指出并能测量具体图形的周长掌握长方形正方形周长的计算方法能正确计算长方形正方形的周长2. 能力目标：在获取知识的过程中培养学生观察操作抽象概括能力发展学生的思维能力3. 情感目标：提出并解决简单的实际问题体验同一问题可能有不同的解答方法感受数学与生活的联系培养学生学习数学的乐趣教学重点：长方形正方形周长的计算方法教学难点：周长的意

《图形的周长》教学设计设计人：张俊华教学内容：义务教育课程标准实验教科书青岛版小学数学三年级上册第五单元教学目标：1结合具体情境理解周长的意义指出并能测量具体图形的周长2在对长方形和不规则图形周长计算方法的探索过程中发展空间观念3提出并解决简单实际问题体验统一问题可能有不同的解答方法感受数学与生活的联系培养学习数学的乐趣教学过程：一创设情景引入新课?师：同学们周末你们都到哪去玩了老师这个星期

《图形的周长》第三次备课(这是刘淑芳老师进行的第一次讲课在刘老师执教本节课的同时本研修小组成员史学斌程振梅刘现荣马中艳高玉萍刘光永等老师分别按自己的任务从几个不同的角度进行了观课现将教学实录上传请各位专家名师指导) 一创设情境认识周长1提出问题师：同学们你们喜欢看比赛吗见过昆虫比赛吗昆虫王国正在举行秋季运动会你们想不想去看一看(运动会图片演示昆虫比赛图片演示)师解说：现在两个小选手点点和

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在下面釘板上畫出2個面積都是8cm2但周長不一樣長的圖形《答案》本題畫法略

一创设情景引入新课师：同学们课前老师布置你们用学过的平面图形帮我们的学校设计了好看的花坛现在我们来看看同学的作品吧同学们设计的样式独特真漂亮你设计的花坛将来会种上不同种类的花等到夏天的时候花坛里的花开了看到开满鲜花的花坛你想怎样保护它呢如果学生提到围栅栏我就顺口引出：哦也就是给每个花坛的周围安上护栏同学们认为护栏应该安装在什么位置同学说一说二周长的含义的探究1指一周出示情景图：花坛图? 谁能

北师大版三年级数学上册教材《练习六》导学案学习内容: 三年级数学上册教材P49-P51练习六学习目标：1能测量并计算三角形平行四边形长方形正方形等图形的周长2能运用长方形正方形的周长计算方法解决简单实际问题感知图形知识与实际生活的密切联系感受生活中处处有数学并建立初步的空间观念学习重难点：能运用长方形正方形的周长计算方法解决简单实际问题学情分析：学习过程：一挖掘教材：12