单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级精 心 教 学 设 计 构 建 有 效 课 堂榆次区教研室 王建萍有效观课理念：既要看教 更要看学既要重读 更要重写 把握语文学习的规律突出语文的学习和运用实现语言和精神的同步发展备注：小学语文学习的规律是什么 1会认：(

减负提质 从有效开始腾冲县芒棒乡中心小学：引路人在大力推行素质教育的今天怎样提高自己的教育教学能力实施有效的教学从而达到真正的减负提质我认为在教学中首先要考虑的是学生良好的学习心态其次还要用情境铺路与生活接轨在探究中感悟在合作中提升只有这样才能有效提高教学让焕发出生命的活力摘要：减负提质 有效 生命价值 中小学生过重的负担已成为教育界的热

自主学习是与传统的接受学习相对应的一种现代化学习方式以学生作为学习的主体通过学生独立的分析探索实践质疑创造等方法来实现学习目标那么怎样引导学生自主学习呢一要培养学生主动学习的意识如果学生学习之前能够确定学习目标制众所周知上的浪费是最大的浪费上的无效是最大的无效追求有效是基础教育教学的永恒主题是一种理想的境界它的实现需要一个过程需要我们老师去实践思辨提升使它成为现实什么是有效在

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 有效案例 分析与思考 杨金云新课改的实质1从以人为本立场学生基本素质的养成2从社会进步角度学生创造能力的形成3从改革开放视野学科课程资源的拓展4从民主平等层面师生关系的构建5从科学有效层次教学方法的创新6从理性客观视域教学评价方式的改善 总之是要注重每一个

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级有效教学的尝试从考场走向井陉二中 王顺保200110910主要指通过教师一段教学以后学生获得具体进步和发展也就是说学生有无进步是衡量教学有没有效益的唯一指标-------《有效教学的实施与策略》王金霞编著 河北人民出版社有效教学需要教师具备一种反思意识···········要求每一位教师不断反思自己的日常教学行

什么样的才是有效 ------打造小学数学有效摘要：有效教学是新课改中的一个老话题但这又是一个永恒的话题如何构建有效呢我认为在教与学的过程中必须做到心中有教材眼中有学生手中有方法摆正学生是主体教师是主导的位置对于有效教学不同学者有不同的描述我们认为有效教学的核心是以生为本促进发展有效教学不是教师交给学生什么而是学生通过学习发展什么形成学生

名师示范课活动总结—深入观察创建有效金秋十月丹桂飘香沙市艺术中学开展深入观察创建有效名师示范课展示活动本次活动以学习实践科学发展观为契机以有效为突破口以观察为抓手以引领教师专业成长为宗旨教研处及年级组长教研组长共同组织筹备了此项活动并取得圆满成功现总结如下：一 学校高度重视教师听课热情高涨本次活动得到了学校的高度重视和大力支持学校专门组织召开了全体教师动员会教

学习有效教学的心得体会苏霍姆林斯基曾说过：无效的劳动是每个教师和学生都面临的最大的潜在危险有效的是教育工的不懈追求百学趣当先兴趣是最好的老师也是最好的约束有了浓厚的学习兴趣就会有强烈的学习动力学生天性好奇好动好胜那么无论从内容形式上都会体现一个趣字使学生在轻松愉快的氛围中学习既增长知识又发展智能所以为了做一个能被学生认同的好老师要把教室布置在教学环境中这样学生才能进入专心的学

有效备课上课听课评课教学反思一．备课1.备课是整个教学过程的总策划和总设计是教师依据课程标准和教材书的有关内容结合学生发展的需要将教科书中的知识转化为实际教学的蓝图的过程教师备好课是上好课的首要前提和重要保证5.备课的基本步骤：⑴确定教学目标⑵加工教学内容⑶设计教学进程⑷选择教学方法⑸选择和编制适当的有利于学生掌握和巩固所学的知识发展学生能力的练习⑹撰写教案6.备课的基本要求：(一)

交际语言教学打造中学英语有效阜阳师范学院附属中学 贾振君摘要：传统英语教学中老师一言堂和填鸭式教学导致哑巴英语的现状出现学生的英语学习不能适应社会的发展交际语言教学适时走进中学英语它把英语学习者的实际语言运用以及其交际能力的发展作为其出发点重在培养学生综合运用语言的能力本文从交际语言教学的核心教学中的应遵循的原则等诸多方面进行了分析以期我们的英语教学真正能发挥实效关键词：交际语言

发展学生认知情感 生成有效数学单位：沭阳县耿圩中心小学 邮编：223664 ：孙其柱【摘 要】重视情境创设充分调动学生有效的学习情感深钻教材确保知识的有效性联系生活实际发展学生认知情感创设有效的生活情境生成有效数学注重教学反思促进教学质量【关键词】认知情感 有效《数学课程标准》要求学生学有价值的知识有实用性的知识促使学生的发展提高教学的有效性数学教学

有效的几个基本要素引言：有效教学的重要性其一在现行教育体制下在现有的招生考试方式及大众的教育观念没有根本扭转的情况下作为一线的教育实践着爱护学生减轻学生课业负担实施新课程落实素质教育最现实最有效的做法就是提高教学的实效其二对学生负责对人的发展负责必须提高教学实效中学阶段的教育面对着学生最宝贵的青春年华一个人全面成长的黄金时期是在12岁左右至27岁左右其中关键又在初中阶段和高中阶段