第九单元 总复习第4课时 负数的初步认识【教学内容】教科书第99页负数的初步认识及相关练习【教学目标】1.进一步加深对比和负数意义的理解知道比和分数除法的联系能灵活运用所学知识解决生活中的问题2.经历整理与复习和按比例分配及负数的过程学习一些整理数学知识的方法【重点难点】比和分数的相互转化灵活运用所学知识解决生活中的实际问题熟练说出负数在实际问题中表示的意义【教学过程】一复习负

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第九册数学预习本义务教育课程标准实验教材课题：1认识负数(一)学习内容：p1-31这节课要学习掌握的知识： 了解负数产生的背景理解正负数及零的意义掌握正负数的读写方法能用正负数描述现实生活中的现象 2这节课要掌握的定义： 象3408848这样的数都是正数像-3-12-400-155这样的数都是负数 正数大于0负数小

子页１子页２子页３子页４子页１题目内容：子页１子页２子页３子页４子页１题目内容：子页１子页２子页３子页４子页１题目内容：子页１子页２子页３子页４子页１题目内容：内容：子页２题目子页３子页１子页２子页３主页子页４子页３题目子页１子页２子页３主页子页４THANK YOU北师大版 四年级上册 第七单元 生活中的负数问题探究练习拓展绿色圃中小学教育网:.lspjy绿色圃中小学教育网h

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版

【精品】新青岛版五年级下数学单元测试卷-1认识负数(解析版)一．选择题(共6小题每题4分共24分)1．规定10吨记为0吨11吨记为1吨则下列说法错误的是(　　)　A．8吨记为﹣8吨B．15吨记为5吨[来源:Zxxk]　C．6吨记为﹣4吨D．3吨表示重量为13吨考点：负数的意义及其应用．分析：因为把10吨记为0吨即以10吨为标准超出的记为正不足的记为负由此解决问题．解答：解：A8吨不足10吨

…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… 五年级下册数学一课一练-1.认识负数 一单选题 1.地上4层可以记作4层那么地下4层可以记作(?? ) A.?－4层

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级苏教版五年级数学上册第1课时认识负数授课教师：陈艳梅教学目标1.知识目标：在熟悉的生活情景中感受和理解负数的意义会用正负数表示日常生活中具有相反意义的量会正确读写正负数 2.能力目标：在熟悉的生活情景中经历数学化和符号化的探究过程能正确区分正负数和0并能初步进行大小比较 3.情感目标：感受正负数与生活的联系渗透集合数轴区间无限

1-1 <<负数的认识和意义>>使用者___________ 六年级____班___组___号 家长签字____________日期________【学习目标】1能正确地读写正数和负数知道0既不是正数也不是负数2初步学会用负数表示一些日常生活中的实际问题对正数0负数之间的大小有个直观的认识3感受数学在实际生活中的作用培养自主探求新知的良好品质及实际应用能力【学习重难点】1重点是体会负数在生活

认识负数同步练习题一我会填1－10℃读作(　　　　　　)表示(　　　　　　　　　) 以海平面做0米405.8米读作(　　　　　　)表示(　　　　　　　　　)278.5摄氏度可表示为(　　　)零下23摄氏度可表示为(　　　)青藏铁路最高点海拔高度为5072米记作(　　　　　)读作(　　　　 　　　)3如果运进货物8.5吨记作8.5吨那么－9.6吨表示(　　　)如果支出980元记作－980元那

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级六年级下册数学《课程纲要》 这节课老师将和同学们一起交流和熟语本学期我们将学到哪些新知识看目录这本书有几个单元：有哪些内容 看第一单元：将学哪些内容第一单元 了解负数的意义会用负数表示一些日常生活中的问题第二单元 认识圆柱圆锥的特征会计算圆柱的表面积和圆柱圆锥的体积第三单元 理解比例的意义和基本性

更多请号：梅语文梅更多请号：梅语文梅第七单元 负数的初步认识第1课时 负数的初步认识【教学内容】教科书第8788页例1例2活动及练习二十二相关习题【教学目标】1．在现实情境中初步认识负数和理解负数的意义了解负数的产生与作用感受负数使用带来的方便2．会正确地读写正负数知道0既不是正数也不是负数3．使学生体验数学和生活的密切联系激发学生

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级人教版六年级下册第一单元《负数》 熊官镇中心小学 刘伟(一)本单元教材分析和学情 负数是小学阶段数学教学新增加的内容很久以来负数的教学一般安排在中学教学的起始阶段进行现在考虑到负数在生活中的广泛应用学生在日常生活中已经接触了

…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………五年级下册数学一课一练- 1.认识负数 一单选题 1.不具有相反意义的两个量是(? ) A.?收入100元与支出70元

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级五年级数学上册第一单元认识负数单元测试第6课时授课教师：陈艳梅一填空1用符号表示下面的温度35摄氏度( ) 零下18摄氏度( )12摄氏度( ) 零下5摄氏度( )2如果盈利用正数表示那么亏损用( )表示不盈不亏用( )表示3答对5题通常记作( )那么答错2题记作(

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