单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 浙江省温州市蒲鞋市小学 刘约翰种子发芽实验(一)五上第一单元第 1 课西瓜种子发芽讨论：种子发芽需要哪些条件 注意：实验时只能改变一个条件其它条件保持不变想一想：为什么只能改变一个条件我们提出的问题我 们 的 推 测两个组的相同条件两

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版

第一单元 《生物与环境》第一二课：1种子发芽需要一定的条件：适宜的温度充足的水分和适当的空气2在种子发芽需要的条件中光温度水等三个条件适合我们进行实验研究3种子发芽实验采用的是对比实验的方法需要设计实验组和对照组第三课：1种子发芽可以不需要阳光但生长需要阳光2植物的生长需要一定的环境当环境改变后它们会努力适应环境的改变说明植物具有一定的适应环境的能力3植物生长需要一定的环境植物生长的环境包

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级1.种子发芽实验(一)莲都区天宁小学 陈建秋 教科版五年级上册第一单元第1课植物的一生是从种子发芽开始的 讨论：种子发芽需要哪些条件 设计种子发芽实验 对比实验——让一个条件发生变化 讨论设计实验计划：1.想研究什么问题计划怎样做2.你们预测结果会是怎样的3.你们的研究中改变了什么条件4.哪些条件是没有改变的5.怎样知

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级1.3 我们先看到了根你们种下的种子发生了变化吗如果变化属于哪一种呢1234我们知道硬硬的豆子吸收泥土里的水分慢慢的胀大了 啊芽 长 出 来 了不同方向放置种子根向什么方向生长与种子放置的方向有关系吗不同方向放置的玉米种子的根根茎和叶谁先长出来每粒种子都一样吗1通过观

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级我们先看到什么三年级下第3课思考：种子最先长出来的是 植物的哪个器官呢我们知道硬硬的种子吸收泥土里的水分慢慢的胀大了 啊种 子 发 芽 了1234根是植物的器官植物为什么要先长根呢你知道根的作用吗让我们来看段视频吧点击图片打开视频根的作用作用一：它能够吸收土壤

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级2种子发芽实验(二) 交 流 汇 报1我做的是绿豆种子发芽需要( )的实验2我的绿豆种子发芽情况是……整理统计思考：(1)实验带给我们的信息有哪些(2)实验结果和实验前的猜测是否一致说明了什么(3)绿豆发芽必需的条件是什么收集相同实验小组的实验信息填写统计表 种子总数量已发

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级种子变成了幼苗种子的循环幼苗(生长)成熟植株开花(传粉 受精)形成果实(内有)种子(萌发成)蚕豆生长成了一颗幼苗根茎叶你能找出凤仙花种子吗凤仙花种子凤仙花的种子凤仙花的幼苗凤仙花长出的第一对叶子刚出土的凤仙花叶子实际上是两片子叶是没有叶脉的凤仙花长出了真正的叶子凤仙花的长出了越来越多的叶子凤仙花的叶子是互生的叶子在茎上是怎么排

第一章 种子发芽生理1 种子活力的概念与影响种子发芽出苗的因子答：种子活力是种子发芽生长生产的内在潜力种子活力的影响因素：(1)(主要)遗传因素作物品种(2)外在因素：(a)品种应选则配合力高的品种(b)种子成熟度(c)种子的大小例大豆玉米加工易机损(d)种子的贮藏条件(e)膜修复强度有关 (f)光温水气条件2 种子休眠概念及其栽培的利用答：种子休眠：指具有生活力的种子在适宜发芽条件下不能萌

蔬菜的成長過程是：種子→發芽→幼苗→長高→開花→結果《答案》○

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级种子变成了幼苗阿勒泰市北屯镇中学： 李晓飞 2012年3月12日一分享我们的观察记录1凤仙花出土的时间是：2刚出土的凤仙花的样子是：3刚出土的凤仙花的茎的颜色是：4刚出土的凤仙花的叶

第一单元 生物与环境第一课 种子发芽实验(一)【教学目标】 科学概念：种子发芽需要一定的条件 过程与方法：经历设计种子发芽实验的过程用对比实验的方法观察记录影响种子发芽的条件 情感态度价值观：养成对实验观察的兴趣 【教学重点】学习运用对比实验中控制某个条件的方法研究影响种子发芽的条件 【教学难点】能根据要求设计出自己的实验计划 【教学准备】绿豆种子若干实验计划单(参考书3面)

种子:是泛指用于播种繁殖下一代的播种材料发芽:芽长为种子长度一半根长为种子长度.出苗:胚芽鞘包被生长点出土见光停止生长第一绿叶伸出长2cm时源和库:源是指生产和输出光合产物的器官.库是接纳或贮藏光合产物的器官或产品器官的容积与接纳营养物质的能力.生育时期:在作物的一生中其外部形态特征呈现显著变化的若干时期.生育期:由播种出苗到新种子成熟这一过程称为作物生命周期(作物一生)周期所需要的总天数物

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级1.2 种子发芽实验(二)教科版五年级科学上册学习目标1知道绿豆种子发芽需要适宜的水和温度 空气2学习整理收集到的数据依据数据得出科 学的结论3认识到对比实验严格控制实验重复实 验的重要性 交 流 汇 报1我做的是绿豆种子发芽需要( )的

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级2种子发芽实验(二) 交 流 汇 报1我做的是绿豆种子发芽需要( )的实验2我的绿豆种子发芽情况是……整理统计思考：(1)实验带给我们的信息有哪些(2)实验结果和实验前的猜测是否一致说明了什么(3)绿豆发芽必需的条件是什么收集相同实验小组的实验信息填写统计表 种子总数量已发

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级土组光组温度组空气组单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级1种子发芽实验(一)魏桥实验学校 李 刚植物的一生是从种子发芽开始的讨论：种子发芽需要哪些条件 设计：种子发芽实验 对比实验——让一个条件发生变化 注意：

第五章 种子生活力与活力测定本章讲2节§1种子生活力测定原理及方法§2种子活力测定原理及方法第一节 种子生活力测定的原理与方法 在种子贸易中时常需要在短时间内掌握种子批的生活力状况如果种子处于休眠状态难以通过发芽测定得到结果种子生活力测定可以满足这一要求一种子生活力概念：种子生活力(seed viability)指种子发芽的潜在能力或种胚具有的 生命力种子

用點播方式種植番茄時在同一個地方撒下越多種子越容易發芽《答案》╳