第30课时已知两边及其夹角作三角形预习目标：知识与技能：在给出两边及其夹角的条件下能够利用尺规作三角形过程与方法：能结合三角形全等的条件与同伴交流作图过程和结果的合理性情感态度与价值观：培养学生实际动手能力和合作自主探究的能力预习重点：根据 HYPERLINK o 欢迎登陆全品中考网 题目的条件作三角形预习难点：探索作图过程预习过程：[做一做]：已知三角形的两边及其夹角求作这个三角形

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级2008年二空间与图形课程标准及学习目标(7)尺规作图 ①完成以下基本作图：作一条线段等于已知线段作一个角等于已知角作角的平分线作线段的垂直平分线 ②利用基本作图作三角形：已知三边作三角形已知两边及其夹角作三角形已知两角及其夹边作三角形已知底边及底边上的高作等腰三角形 ③探索如何过一点两点和不在同一直线上的三

优秀领先 飞翔梦想 成人成才.youyi100 第  PAGE 1 页 共  NUMPAGES 12 页三角形 周周测81．根据已知条件作符合条件的三角形在作图过程中主要依据是( C ) A．用尺规作一条线段等于已知线段 B．用尺规作一个角等于已知角C．用尺规作一条线段等于已知线段和作一个角等

21世纪教育网 .2jy 精品试卷·第  PAGE 2 页 (共  NUMPAGES 2 页)《用尺规作三角形》练习一选择——基础知识运用1．一个角的平分线的尺规作图的理论依据是(　　)A．SAS B．SSS C．ASA D．AAS2．用尺规作图已知三边作三角形用到的基本作图是(　)A．

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第29课　几何作图 基础知识 自主学习1．尺规作图的作图工具限定只用圆规和没有刻度的直尺．2．基本作图： (1)作一条线段等于已知线段以及线段的和﹑差 (2)作一个角等于已知角以及角的和﹑差 (3)作角的平分线 (4)作线段的中垂线．要点梳理3．利用基本作图作三角形： (1)已知三边作三角形 (

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级勾股定理逆定理在古罗马有这样一个游戏：一根绳子围成一个三角形三条边分别钉上3个4个5个钉子就可以判定这个三角形是直角三角形 请你说一说期中的理由是什么问题情境1给定几组三角形的三边长度请同学们利用尺规作图画出下列三角形(1)6cm 8cm 10cm (2)4cm 5cm 2cm(3)5cm 12cm

PAGE  PAGE3 NUMPAGES31.4 三角形的尺规作图一判断题1.只要知道三角形的三个基本元素就可以作出惟一的三角形.( )2.用量角器作一个角等于已知角也是尺规作图的一种.( )3.已知两边和一角一定能做出惟一的三角形.( )4.作一个角等于已知角是尺规作图中的最常用的基本作图之一.( )二填空题1.在几何里把只用_________和__

湘教版八年级数学上册2.6用尺规作图作三角形(一)导学案【学习目标】1.了解尺规作图的含义及其历史背景会画一个角等于已知角2.会画一个角等于已知角作角平分线给定边角条件下求作三角形3.培养学生作已知线段的垂直平分线要了解作法的理由【学习重点】作一个角等于已知角作角平分线与作线段的垂直平分线的作法分析过程【学习难点】尺规作给定边角条件下的三角形【学习过程】学前准备列举学过的尺规作图已知线段AB用