单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 1.函数的定义：设AB是非空的数集如果按某个确定的对应关系f使对于集合A中的任意一个数x在集合B中都有唯一确定的数f(x)和它对应那么就称f:A→B为从集合A到集合B的一个函数记作 y=f(x)x∈A 其中x叫做自变量.x的取值范围A叫做函数的定义域与x的值相对应的y的值叫做函数值函数值的集合{f(x)x

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级§2.2 函数xyO教学要求：理解函数的概念明确决定函数的三要素即定义域值域和对应法则掌握函数的三种主要表示方法即解析法列表法图象法能够正确使用区间无穷大等记号会求某些函数的定义域1.函数的概念传统定义：设在一个变化过程中有两个变量x与y如果对于x的每一个值y都有唯一的值与它对应那么就说x是自变量y是x的函数定义域：自变量x取

《教材解读》配赠资源 版权所有 一次函数 4.1 函数学习目标：初步掌握函数概念能判断两个变量间的关系是否可以看成函数根据两个变量之间的关系式给定其中一个量相应的会求出另一个量的值了解函数的三种表示方法预习案复习回顾：1．分别指出下列关系式中的变量与常量：(1)圆的面积公式(S是面积R是半径)变量是：___________ 常量是______________________尝试练

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级§2.2 函数xyO教学要求：理解函数的概念明确决定函数的三要素即定义域值域和对应法则掌握函数的三种主要表示方法即解析法列表法图象法能够正确使用区间无穷大等记号会求某些函数的定义域1.函数的概念传统定义：设在一个变化过程中有两个变量x与y如果对于x的每一个值y都有唯一的值与它对应那么就说x是自变量y是x的函数定义域：自变量x取

1．集合M{x－2≤x≤2}N{y0≤y≤2}．给出下列4个图形其中能表示以M为定义域N为值域的函数关系的 (　　)解析：A项中的定义域为[－20]≠MC项中对x的值如x－2时有两个y(y02)值与之对应不是函数D项中的值域不是N{y0≤y≤2}．答案：B2．已知f(x)是一次函数2f(2)－3f(1)52f(

优秀领先 飞翔梦想 成人成才.youyi100 第  PAGE 1 页 共  NUMPAGES 12 页第2课时　函数的表示方法1．了解函数的三种不同的表示方法并在实际情境中会根据不同的需要选择函数恰当的表示方法(重点)2．通过具体实例了解简单的分段函数并能简单应用．(难点)　　　　　　　　　　　　　　　　　　一情境导入问题：(1)

起点高考冲刺数学部分5函数 §5.1函数及函数的表示方法新课标要求:1.学习用集合与对应的语言来刻画函数体会对应关系在刻画函数概念中的作用了解构成函数的要素会求一些简单函数的定义域和值域了解映射的概念.2.在实际情境中会根据不同的需要选择恰当的方法(如图象法列表法解析法)表示函数.3.了解简单的分段函数并能简单应用.重点难点聚焦:1. 深刻准确理解映射与函数的概念.2.会求

第  PAGE 1 页 共  NUMPAGES 3 页第2课时　函数的表示方法1．了解函数的三种不同的表示方法并在实际情境中会根据不同的需要选择函数恰当的表示方法(重点)2．通过具体实例了解简单的分段函数并能简单应用．(难点)　　　　　　　　　　　　　　　　　　一情境导入问题：(1)某人上班由于担心迟到所以一开始就跑等跑累了再走完余下的路程可以把此人距

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第3讲 函数的表示方法 江苏省通州高级中学主要内容一聚焦重点二廓清疑点函数定义域的确定. 求作函数的图象.三破解难点利用函数解析式解决实际问题.函数解析式的求法.基础知识 函数的三种表示方法:(1)解析法——用等式来表示两个变量之间的 函数关系.(2)列表法——用列表来表示两个变量之间的 函数关系.(

Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.7 函数的表示方法教材分析函数的表示方法是对函数概念的深化与延伸．解析法图像法和列表法从三个不同的角度刻画了自变量与函数值的对应关系．这三种表示方法既可以独立的表示函数又可以相互转化既各有侧重和优势又各有劣势和不足既相互补充又使函数随自变量的

第一章章节复习1.2.2函数的表示方法知识点1：函数的三种表示方法_________________________________________.三种表示方法的优缺点分别是什么在表示时分别应注意什么题型1：求函数的解析式①代入法(用于由求的表达式)例已知若求的值.②配凑法(用于由求的表达式)例1已知求. 2已知求③换元法(用于由求的表达式)例1已知求. 2已知求④待定系数法(用于

PAGE5 NUMPAGES5§3.1 对函数的再认识(2)【学习目标】1经历从实际问题抽象出函数模型的过程体会函数的对应观点2会求函数的自变量取值范围及函数值3了解函数的三种表示方法—解析法列表法和图象法4会根据实际问题求出函数的关系式【学习重点】理解函数的概念准确求解自变量的取值范围和函数值【学习过程】一课前准备【预习导学】请自学课本第65—66页完成下面问题：1函数的三种

PAGE4 NUMPAGES43.1对函数的再认识学习目标：1理解函数的定义会求简单函数的自变量取值范围及函数值2了解表示函数的三种方法——解析式法列表法和图像法3会根据实际问题求出函数的关系式导入新课：前面我们已了解过函数函数有什么特征这节课我们一起探究函数的定义表示方法求函数的关系式自主探究(一)1做课本P62做一做依次填写在下面的横线上(1)t= (2)l=

PAGE3 NUMPAGES3课题6.1 函数【学习目标】1．初步掌握函数概念能判断两个变量间的关系是否可以看成函数2．根据两个变量之间的关系式给定其中一个量相应的会求出另一个量的值3．了解函数的三种表示方法【学习重点】通过函数概念的学习初步形成学生利用函数观点认识现实世界的意识和能力【学习难点】在函数概念形成的过程中培养学生联系实际善于观察乐于探索和勤于思考的精神【使用说明和学

Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.函数的表示方法(教师用)知能点全解：知能点一：函数的常用表示方法简介表示函数的方法常用的有解析法列表法和图象法三种.1解析法的概念： 如果函数中是用代数式(或解析式)来表达的则这种表达函数的方法叫做解析法(公式法)例如=60=等等都是用解析

第2课时　函数的表示方法INCLUDEPICTURE教学目标.TIF1．了解函数的三种不同的表示方法并在实际情境中会根据不同的需要选择函数恰当的表示方法(重点)2．通过具体实例了解简单的分段函数并能简单应用．(难点)　　　　　　　　　　　　　　　　　　INCLUDEPICTURE教学过程一情境导入问题：(1)某人上班由于担心迟到所以一开始就跑等跑累了再走完余下的路程可以把此

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级1．在一个变化过程中数值发生变化的量称为 数值始终保持不变的量称 ． 2．一般地在一个变化过程中如果有两个变量x与y并且对于x的 y都 那么就称y是x的函数．其中x是自变量． 3．表示函数有三种方法

PAGE7 NUMPAGES7对函数的再认识【要点预习】1. 函数的概念：设有两个变量xy如果对于x的 的值y都有 的值那么就说y是x的函数x叫做 .2. 表示函数的方法：表示函数的三种方法是： .【课前热身】1. 寄一封平

函数的表示方法一教材分析1．教材的地位与作用本节是人教版《数学》基础模块上册第三章函数第一节的内容是明确了函数概念后的又一重要知识点是为后面研究学习函数的性质做好理论铺垫起着巩固旧知识拓展新知识的承上启下的作用对培养学生数形结合分析能力和解决实际问题能力都有着重要意义2教学目标：根据教学大纲的要求和学生后续课程的需要制定如下教学目标(1)了解函数的解析法列表法图象法三种主要表示方法．(2

函数的概念及其表示方法一知识要点：1．函数的概念——设AB是非空的数集如果按照某个确定的对应关系使对于集合A中的任意一个数在集合B中都有唯一确定的数和它对应那么就称：A→B为从集合A到集合B的一个函数记作：其中叫做自变量的取值范围A叫做函数的定义域与的值相对应的y值叫做函数值函数值的集合{ }叫做函数的值域2．构成函数的三要素——定义域对应关系和值域3．两个函数的相等——函数的定义含有三个要