单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级二 次 函 数 复习(一)舟山南海实验学校 张宏政西堠门大桥著名数学家华罗庚： 数缺形时少直观 形少数时难入微 数形结合百般好 隔离分家万事休 数缺形时少直观 形少数时难入微 数形结合百般好 隔离分家万事休 如图是抛物线y=ax2bxc(a≠0

专题七 参数取值问题的题型与方法(4课时)求参数的取值范围的问题在中学数学里比比皆是这一讲我们分四个方面来探讨一若在等式或不等式中出现两个变量其中一个变量的范围已知另一个变量的范围为所求且容易通过恒等变形将两个变量分别置于等号或不等号的两边则可将恒成立问题转化成函数的最值问题求解例1．已知当xR时不等式acos2x<54sinx恒成立求实数a的取值范围分析：在不等式中含有两个变量a及x其中x

第四章 三角函数教材分析三角函数是中学数学的重要内容之一它的基础主要是几何中的相似形和圆研究方法主要是代数变形和图象分析因此三角函数的研究已经初步把几何与代数联系起来了本章所介绍的知识既是解决生产实际问题的工具又是学习中学后继内容和高等数学的基础 本章教学时间约用36课时具体分配如下(仅供参考)： 角的概念的推广 约2课时 弧度制 约2课时 任意角的三角函数 约2课时 同角三角函数的基本

北京师大附中2009——2010学年度第二学期期末考试初 一 数 学 试 卷班级 成绩 本试卷共8页8道大题满分100分考试时间为120分钟一选择题(每小题1分共12分把答案填在表格中)1．为了了解某地区初一年级7000名学生的体重情况从中抽查了500名学生的体重就这个问题来说下面说法中正确的说法共有( )① 700

第三章 字母表示数复习一选择题(每小题3分共30分)1．用代数式表示与5的差为( )Ａ． Ｂ． Ｃ． Ｄ． 2．某商场2006年的销售利润为预计以后每年比上一年增长b那么2008年该商场的销售利润将是( ) A． B． 　　C a-b　　 D． 3．当时代数式的值为( )Ａ．1 Ｂ． Ｃ．

八年级 上册 三角形全等的判定 (第1课时)课件说明 本课是在学生已经学习了全等三角形的概念和性质　的基础上探究三角形全等的条件并以 边边　边条件为例理解掌握三角形全等的判定.学习目标：　1．构建三角形全等条件的探索思路体会研究几何 问题的方法．　2．探索并理解边边边判定方法会用边边 边判定方法证明三角形全等．　3．会用尺规作一个角等于已知角了解作图的道理．学习重点： 构建三角

全国中小学教学中的互联网搜索优秀教学案例评选教案设计中学数学 （等腰三角形的性质）教案背景1面向学生： □中学 2学科：数学2课时：13学生课前准备：剪刀白纸等腰三角形图片教学课题? 1教材分析之地位和作用《等腰三角形的性质》是人教版八年级数(上）第十二章第三节的内容本课安排在《轴对称的认识》后明确了《等腰三角形的性质》与《轴对称的认识》的联系起到知识的链接与开拓的作用

2006年春期中三数学联谊试卷填空题(每小题3分共45分)12的平方的相反数与4的平方根的和为 2已知：如图1所示AB∥CD∠O=60°则∠1∠2∠3之间关系是 3一个角的补角是它余角的3倍少30°则这个角的补角是 度4如果abc是△ABC的三边那么代数式a22bc-b2-c2 0(填﹤﹥﹦)

§2．1 花边有多宽课时安排 2课时从容说课 方程是刻画现实世界的一个有效数学模型随着数学应用的日趋广泛方程的工具作用显得愈发重要.一元二次方程是中学数学的主要内容在初中数学中占有重要的地位． 本节花边有多宽是一元二次方程的基础是通过丰富的实例让学生建立一元二次方程并通过观察归纳出一元二次方程的概念进而通过夹逼思想估算方程的解． 本节的重难点是一元二次方程的概念及其

窗体顶端《中学数学教材教法》试题库黄? 萍六盘水师范高等专科学校数学系?试题(一)?一? 填空???? ?? (1)有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆 ??动手实践????自主探索 与 合作交流? 是学习数学的重要方式???? (2)《义务教育数学课程标准》的基本理念指出：义务教育阶段的数学课程应突出体现 ??基础性?????普及性?? ?和? ?发展性??使数学教育面向全体学生

函数主题层面问题：函数是数学中重要的基础概念之一学生进一步学习高等数学基础课程都是以函数作为基本概念和研究对象的其他学科如物理等也是以函数的基础知识作为研究问题和解决问题的工具.函数也是中学数学中重要的基础概念之一在中学教材中函数的学习大致分成三个阶段第一阶段是在初中初步探讨了函数的概念函数的表示方法以及函数图像的绘制等并具体的讨论了正比例函数反比例函数一次函数和二次函数等最简单的函数类型通

掌握常用解题方法 数学难题不再难宁波三江中学 邬世凤我们常常会看到这样一种现象：不少同学整天忙着做作业什么课后练习单元测试升学练兵手头一大堆习题做了好几本但学习成绩就是提不高考试成绩不理想这是为什么究其原因就是没有吃透教材的基本原理没有掌握解题的科学方法吃透原理是学好功课的根本保证掌握方法是攻克难题的有力武器只有弄清原理才能思路清晰从容对答只有掌握方法才能触类旁通举一反三??下面

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级.QYXK.net 中学数学网(群英学科)收集提供单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级.QYXK.net 中学数学网(群英学科)收集提供26.1.2 二次函数y=ax 的图象和性质(1)2.QYXK.net 中学数学网(群英学科)收集提供一. 平面直角坐标系: 1.

广州市教育研究院数学科(中学)2015学年下学期教研工作要点 以2015学年广州市教育研究院工作要点为指导进一步加强对有效教学的研究深入实施素质教育努力改善教学方式积极提供促进中学数学教师专业发展的平台确保我市中学数学教育事业的持续发展和教学质量的稳步提高现将本学期教研工作点列如下：1继续做好基于不同课型的高中数学骨干教师典型课例研究课题的研究对有效教学的研究是我市中学工作的一项长期任务

专题：函数与方程思想函数与方程的思想是中学数学的基本思想也是历年高考热点和重点．⑴函数的思想：就是用运动和变化的观点集合对应的思想去分析和研究数学问题中的数量关系建立函数关系或构造函数运用函数的图象和性质去分析问题转化问题从而使问题获得解决．⑵方程思想：是从问题的数量关系入手运用数学语言将问题中的条件转化为数学模型(方程不等式或方程与不等式的混合组)然后通过解方程(组)或不等式(组)来使问题

特岗教师招聘考试中学数学试卷 中学数学试卷 (满分为100分) 一单项选择题(在每小题给出的四个选项中恰有一项是符合题目要求的请将正确选项的代号填入题后括号内本大题共12小题每小题3分共36分) 1.若不等式x2－x≤0的解集为M函数f(x)=ln(1－x)的定义域为N则M∩N为( ) A. ［01) B. (01) C. ［01］ D. (-10］ 2.将函数y=2x1的图像按向量a平移得

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级中学数学学习过程评价 XXX管理资源吧(.glzy8)提供海量管理免费下载????内容提要★ 数学学习过程评价的主要类型★ 数学学习过程评价的内容★ 数学学习过程评价的方法★ 数学学习过程评价的呈现方式★ 数学学习过程评价的几点注意★ 问题的提出★ 什么叫数学学习过程评价管理资源吧(.

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中学解析几何的核心结构──中学数学中的解析几何之三人民教育出版社中学数学室　章建跃1．解析几何在中学数学课程中的地位和作用?从前所述可见解析几何把代数的知识和方法系统地用于研究几何数形结合的思想和方法不但使代数几何获得了前所未有的进展而且还使微积分的发明水到渠成因此解析几何既是沟通代数与几何的桥梁也是从初等数学过渡到高等数学的桥梁?由于人类活动的需要解决天体运动抛射体运动单摆运动等各种运动问

安徽省中学数学青年教师新课程优秀课说课稿 安庆市第四中学 江高庆课题平行线的判定今天我说的课题是沪科版七年级下第10章第2小节平行线的判定的第一课时我准备从以下五个方面谈谈我对这节课的设想：一教材分析(一)教材地位本节课是在学生学习了两直线的位置关系：相交后进一步探索两直线的另一种位置关系：平行平行线的有关知识是学生进一步学习平行四边形及梯形有关知识的基础