单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级倍数与因数练 习下面哪些是自然数哪些是整数 15-201.5-62是自然数的有( )是整数的有( )15021502-2-6根据算式写一写哪个数是哪个数的倍数哪个数是哪个数的因数.12×560

更多请号：梅语文梅更多请号：梅语文梅第三单元 倍数与因数第1课时 倍数与因数[教学内容] 倍数与因数(第31-32页)[教学目标] 1结合具体情境认识自然数和整数联系乘法认识倍数和因数 2探索找一个数的倍数的方法能在1-100的自然数中找出10以内某个自然数的所有倍数[教学重点] 探索找一个数的倍数的方法能在1-100

第一单元倍数与因数第一课时：数的世界学习内容：书2-3页学习目标：1结合教材提供的具体情境认识自然数和整数并联系乘法认识倍数和因数2探索找一个数的倍数的方法能在1—100的自然数中找出10以内某个自然数的所有倍数3学生经历认识倍数和因数的含义能对生活中有关的数字作出合理的解释4在教师的帮助下初步学会选择有用的信息进行简单地归纳与类比发展合情推理能力5在老师同学的帮助下对身边与数学有关的某些事

1.1 数的认识1.填一填 (1)写出下面ABCDE所表示的数(2)在3.143.14444……3.14141414……π中有限小数是(　　　)循环小数是(　　　)最大的数是(　　　)最小的数是(　　　)(3)把35千克平均分成3份每份是(　　)千克每份是35千克的(　　)(4)聊城市12月5日的最低气温是零下5 ℃记作(　　)℃2.辨一辨(正确的画错误的画?)(1)自然数都是整数整数也都是自然数

一倍数与因数课题：数的世界教学内容：书2-3页教学目的：1结合教材提供的具体情境认识自然数和整数并联系乘法认识倍数和因数2探索找一个数的倍数的方法能在1—100的自然数中找出10以内某个自然数的所有倍数3学生经历认识倍数和因数的含义能对生活中有关的数字作出合理的解释4在教师的帮助下初步学会选择有用的信息进行简单地归纳与类比发展合情推理能力5在老师同学的帮助下对身边与数学有关的某些事物有好奇心

《数的世界》问题导读—评价单班级：＿＿＿＿＿＿ ：＿＿＿＿＿＿指导教师：＿＿＿＿＿＿学习目标： 1.认识自然数和整数认识倍数和因数 2.能根据解决问题的需要收集有用的信息进行归纳和类比 3.探索找一个数的倍数的方法能在100以内自然数中找出10以内某个自然数的所有倍数学习重难点：认识倍数和因数掌握找一个数的倍数的方法自主预习：预习课本第2—3页内容完成下列问题理

《数的世界》导学案 【学习目标】1结合具体情境认识自然数和整数联系乘法认识倍数和因数2探索找一个数的倍数的方法能在1-100的自然数中找出10以内某个自然数的所有倍数【基础达标】(2人小组进行组员叙述组长做修正和补充)观察课本第2页情境图说说从图中可以找到哪些数半个西瓜橙子卖完了分别还可以用什么数来表示把学过的这些数分一分【设问导

实验小学五年级上册数学(学科)导学案主备人：张艳静 审核人： 讲课人： 班级： 编号： 课题数的世界课型新授课课时1课时学习目标1我能结合具体情境认识自然数和整数联系乘法认识倍数和因数2???我能在1—100的自然数中找出10以内某个自然数的所有倍数3体验数学与日常生活的密切联系重点联系乘法认识倍数和因数难点探索找一个数倍数的方法学

六年级第一学期数学知识汇总(上教版 含练习)第一章:数的整除1. 零和正整数统称为自然数正整数零负整数统称为整数 重点题型：1. 在8－1000.25－50100－8.5中正整数有 自然数有 整数有 2.最小的自然数是 提高：非负整数如小于3的非负整数有

五年级上册数学基础知识复习班级： ： 1自然数和整数的联系与区别是什么自然数：0123……整 数：-3-2-10123……自然数是整数的一部分最小的自然数是0没有最大的自然数没有最小的和最大的整数2如何根据一个算式说出倍数与因数的关系要注意什么2×8=16可以说( )是( )的倍数(

五年级上册数学基础知识复习班级： ： (1)自然数和整数的联系与区别是什么自然数：0123……整 数：-3-2-10123……自然数是整数的一部分最小的自然数是0没有最大的自然数没有最小的和最大的整数(2)如何根据一个算式说出倍数与因数的关系要注意什么2×8=16可以说( )是( )的倍数(