单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级奥林匹克精神顾拜旦 顾拜旦简介皮埃尔·德·顾拜旦(Le baron Pierre De Coubertin18631937)是法国著名教育家国际体育活动家教育学家和历史学家现代奥林匹克运动的发起人1863年1月1日出生于法国巴黎的一个非常富有的贵族家庭1896年至192

オリンピック精神皆さん今日は番のですテーマは「オリンピック精神」です小学校の時道徳の教科書から一つの物語を読みましたある小学校に関ちゃんという男の子がいましたほとんどの男の子と違って体の弱い関ちゃんはスポーツが好きではありませんでした学校が体育大会を開く時みんなは熱心に参加しましたが意外なことに関ちゃんも400メートルに参加しましたみんなもびっくりして「大丈夫相手は強いよ勝てるの」と聞きまし

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级奥林匹克精神 学习方式：活动体验顾拜旦江苏省泰兴市第一高级中学 黄震 演讲活动(勇敢者的活动优秀者的活动) 如何讲：---- 讲(主)演(辅) 演讲就是得体地运用声音(语气语调节奏)表情和手势 ——古罗马雄辩家西塞罗 演讲活动 包括又超越 倾听 作答(一)奥林匹克精神和竞技精神有什么不

第二讲 现代奥林匹克运动的兴起一 现代奥林匹克运动兴起的时代背景二 顾拜旦的伟大贡献 三大思想文化运动为奥林匹克运动的兴 起奠定了思想基础 工业革命和资产阶级的教育方式为奥林 匹克运动的兴起提供了适宜的土壤 古代奥运会遗址的发掘唤起了人们对奥林 匹克运动的向往一 现代奥林匹克运动兴起的时代背景 体育的国际化趋势为奥林匹克运

《体育颂》教学目的：让学生体会文章主旨理解体育所蕴含的伟大精神理清文章的写作思路把握段与段之间的内在关系训练学生有感情的朗读文章的能力教学重点：让学生在准确理解奥林匹克精神的基础上有感情的朗读课文教学难点：理清文章思路把握段落之间的内在关系　　　　　　　　　　　　　　　 第一课时一谈话导入同学们第二十八届奥林匹克运会已经胜利闭幕大家一定还记忆犹新吧那谁来说一说它给你

初中组奥运五环有一个美丽的五环童话相约在北京的2008童话的主人是体坛健饿二他们来自世界好多好多的国家百鸽在长城展翅飞翔圣火在华夏大地放射光芒……在这好听的歌谣中我们迎来了期望已久的2008年在这神圣的时刻全国人民的心似乎聚到了一起共同迎接这神圣的奥运当今世界上流传最广的标志要数奥林匹克五环了随着奥林匹克精神运动的发展它已经成为奥林匹克精神与文化的形象代表五环转到哪里奥林匹克运动就在哪里生根

第三课时教学内容：欣赏歌曲《手拉手》《巴塞罗那》教学目标：欣赏歌曲《手拉手》《巴塞罗那》向学生介绍奥运会歌曲教学过程： 学生在《奥林匹克号角》音乐声中进入(VCD) 师：刚才的这首在1984年美国洛杉矶奥运会上奏响的管弦乐曲给你留下了什么印象 生：(回答) 师：旋律表现出令人振奋的情绪它号召人们以满腔的激情投入到奥林匹克运动中去并在奥运精神鼓舞下奋发向上开拓进取 1. 导

李楼小学阳光体育活动工作汇报材料 健康的体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提是中华民族旺盛生命力的体现我校本着学生健康第一的理念全面推进亿万学生阳光体育活动认真开展阳光体育运动大力宏扬奥林匹克精神推广我运动我健康我快乐提高身体素质磨练坚强性格培养长征精神和集体观念促进身心全面健康发展现在将工作总结汇报如下：一认真组织提高认识我校高度重视阳光体育运动并将其作为一项长期的工作进行常抓不懈处