玉门市义务教育化学课程标准(2011版)测试题(含答案)单位 得分 一名词解释(每小题5分共10分)1化学 2科学探究二填空题(每小题2分共10分)1义务教育阶段的化学课程应该体现 2化学课程以提高学生的 为主

义务教育化学课程标准(2011年版)目 录HYPERLINK l 第一部分前言第一部分　前言HYPERLINK l 一课程性质一课程性质HYPERLINK l 二课程基本理念二课程基本理念HYPERLINK l 三课程设计思路三课程设计思路HYPERLINK l 第二部分课程目标第二部分　课程目标HYPERLINK l 第三部分课程内容第三部分　课程内容

苯酚说课教学设计一指导思想与理论依据 　　(一)体现新课程理念　开展探究式教学 　　新的课程标准以学生发展为本培养创新精神和实践能力教师的备课不被教材束缚选择适合的教材内容用活教材真正做到用教材教而不是教教材 　　高中化学课程标准明确提出：使学生经历对化学物质及其变化进行探究的过程进一步理解科学探究的意义学习科学探究的基本方法提高科学探究能力化学是自然科学教育中的重要领域积极倡导探究式学习促

关于化学课程标准实验若干问题的进一步讨论　与其他新生事物的成长一样义务教育化学课程标准的实验进程也不是一帆风顺的教师面临的困惑很多观念的转变需要一定的时间在教学中融合知识与技能过程与方法情感态度与价值观三大目标并不是轻而易举的教学条件虽有改善但仍然不能满足课程改革的需要评价问题始终受制于社会环境(特别是升学)的制约为使第一线教师能更好地实施新课程我们整理出如下问题作进一步的讨论以期帮助教师形

义务教育化学课程标准(2011年版)目 录 TOC h z t 样式11样式22  HYPERLINK l _Toc243105772 第一部分 前 言 PAGEREF _Toc243105772 h 0 HYPERLINK l _Toc243105773 一课程性质 PAGEREF _Toc243105773 h 2 HYPERLINK l _To

义务教育化学课程标准修订情况介绍湖南省教科院基础教育研究所 徐远征一修订的相关背景二修订的基础和原则三修订后的主要变化一修订的相关背景 1.广泛征求意见(1)2007年4月4日教育部办公厅向29个省级教育行政部门和42个国家级实验区发出了关于组织对义务教育各学科课程标准(实验稿)征求意见工作的通知据统计全国参加本次征求意见的教师达到11万余人(其中化学教师17000余人)(2)通知的

浙江省普通高中会考标准化 学普通高中会考是检测普通高中学生课程修习状况的省级水平考试它对于督促学校认真执行课程方案和课程标准规范教育教学行为面向全体学生为学生终身发展打下宽厚基础监测普通高中教育教学质量促进高校招生制度改革都具有十分重要的意义《浙江省普通高中会考标准—化学》根据教育部颁布的《普通高中化学课程标准(实验)》和《浙江省普通高中新课程实验(第一阶段)化学学科教学指导意见》以及现

??????义务教育?化学课程标准?(2011年版)?中华人民共和国教育部制定?目录 HYPERLINK :.360docEditeditor.htmid=contentmode=1imagePath=5205dde9 l _Toc317059355 第一部分??前言 HYPERLINK :.360docEditeditor.htmid=c

解读2012年版化学课程标准一正确看待课程标准中变与不变的辩证关系合理看待和处理两种课程标准版本的变化与不变通过对比阅读发现哪些发生了改变又有哪些不变维持原判分析两者不变的因素其中大部分保持原有的篇幅结构不变的部分则是肯定和传承我国这十年课程改革的成功经验而需要改变调整的则反映出其中的一些不合理性是为了不断适应社会发展的新要求力求减轻学生的学业负担等二2012年版化学新课程标准修订的依据与原

化学课程标准解读(九年级上册)编写单位：新密市城关镇第二初级中学本册编写人员： 郑金坡 马水泉九年级化学上册教材解析一课程目标是什么(一)知识与技能???　　1.认识身边一些常见物质的组成性质及其在社会生产和生活中的应用能用简单的化学语言予以描述???　　2.形成一些最基本的化学概念初步认识物质的微观构成了解化学变化的基本特征初步认识物质的性质与用途之间的关系??

化学课程标准试题填空化学是自然科学的重要组成部分它侧重于研究物质__(组成结构)和性能的关系新的化学课程倡导从 ( 学生和社会 )发展的需要出发蒋(科学探究)作为课程改革的突破口义务教育阶段化学课程应体现(启蒙)性(基础)性新课程理念以提高学生的(科学素养)为主旨课程目标包括(知识与技能)(过程与方法)情感态度与价值观)三个方面化学课程内容重视(科学技术与社会)的联系课程标准中的活动与探究是

化学新课程标准解读一高中化学课程在培养目标的变化和意义全日制普通高级中学的化学教学是在九年义务教育的基础上实施的较高层次的基础教育要贯彻全面发展的方针提高学生的素质为国家培养合格的公民要以社会学科学生自身发展所广泛需要的化学基础知识和基本技能教育学生使他们具有一定的化学科学思想和方法发展他们的能力和个性特长培养他们的创新精神和实践能力为他们今后参加社会主义建设和终身学习打好基础　1知识技能

化学课程标准理论测试题一填空题(每空1分共36分)　1化学是在原子分子水平上研究物质的组成结构　　　　　　　　　　的一门基础自然科学其特征是研究物质和　　　　　　2　　　　　　　是一种重要而有效的学习方式在义务教育化学课程内容中单独设立主题明确地提出发展　　　　　　　能力所包含的内容及要求3科学探究是重要实践活动它涉及　　　　　　　　　　　　　制定计划进行实验收集证据解释与结论反思与评价表达

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第二章 中学化学课程 第二节 化学课程标准第二节 化学课程标准 一化学课程标准的涵义与功能二中学化学课程标准的基本结构 三中学化学课程基本理念 四高中化学课程目标 五高中化学

解 读 化 学 课 程 标 准郑善宗(合肥市南园新村学校 安徽合肥 230001)[摘要]《全日制义务教育化学课程标准(实验稿)》注重提高学生科学素养贯彻以学生发展为本的思想密切联系生活实际重点提高学生终身学习的愿望和能力弘扬创新精神和提高实践能力因材施教创设学习情境加强探究力度加强实验改革习题实行强性设计合理考核和评价学生的综合素质[关键词]化学课程标准创新精神考核和评价

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级义务教育化学课程标准修订情况介绍湖南省教科院基础教育研究所 徐远征 一修订的相关背景 二修订的基础和原则 三修订后的主要变化 一修订的相关背景 1.广泛征求意见 (1)2007年4月4日教育部办公厅向29个省级教育行政部门和42个国

化学新课程标准解读 来源：学科网 点击数：529 次 时间：2010-4-22 21:45:00　录入： HYPERLINK :.zxxkuserinfo.aspusername=zhuofuyu zhuofuyu　　一高中化学课程在培养目标的变化和意义全日制普通高级中学的化学教学是在九年义务教育的基础上实施的较高层次的基础教育要贯彻全面发展的方针提高学生的素质为

修订后化学课标的变化 　　导言部分　　更明确阐述了化学学科的发展以及化学教育面临的时代挑战改革与发展的趋势阐述了化学教育对于促进学生发展的独特作用和深远的意义　　课程性质部分　　更清晰地突出化学课程3方面的功能即课程的启蒙性和基础性化学实验对学生科学探究能力的影响化学学习对学生情感态度和价值观发展的影响　　课程的基本理念部分　　增加培养终身学习意识和能力树立为中华民族伟大复兴和社会进步而勤奋

第一部分　前言化学是在原子分子水平上研究物质的组成结构性质及其应用的一门基础自然科学其特征是研究物质和创造物质化学不仅与公民的日常生活密切相关也是材料科学生命科学信息科学环境科学和能源科学等现代科学技术的重要基础是推进现代社会文明和科学技术进步的重要力量化学在缓解人类面临的一系列问题如能源危机环境污染资源匮乏和粮食供应不足等方面同样做出了积极的贡献化学学科的上述特征对新时期化学课程的进一步发

单击此处编辑母版标题样式1单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级看化学 用化学 做化学《义务教育化学课程标准(2011版)》解读临湘市桃矿中学 陈继斌1一背景——十年课改的反思 2001年教育部印发的《基础教育课程改革纲要(试行)》为标志我国开始了新一轮基础教育课程改革(也即学界普遍认为的新中国成立以来的第八轮基础教育课程改革)中共中央国务院于2010年7月印发了《国家中长