第三届校园歌手大赛策划方案发布时间:2008-05-02 18:47:41??:学生会??编辑:??点击次数: 为进一步丰富校园文化生活努力营造积极向上百花齐放格调高雅健康文明的校园文化氛围丰富我校师生的业余文化生活加强校园精神文明建设展示我校全体师生团结创新锐意进取蓬勃向上的精神风貌同时也给同学们提供锻炼自己展示自己的机会现决定举办我校校园歌手大赛激发广大学生爱校和热爱艺术勤奋学习努力
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级北师大版四年级数学下册歌手大赛—小数加减混合运算教学目标 本节课我们主要通过歌手大赛的实际问题来学习小数的加减法同学们要能够列竖式计算小数的加减法并且能够解决有关小数加减法的实际问题米奇:专业得分:9.04分表演分:4.45分总分:13.49分唐老
课题:歌手大赛 课型:新授 班级: :主备: 审核: 时间: 家长:学习目标:结合具体情境能正确进行小数加减混合运算并能选择简便的方法进行运算能够解决简单的小数加减混合运算的实际问题学习重难点:能正确进行小数加减法混合运算能够解决简单的小数加减法混合去处的实际问题学习过程:一学前准备1.口算 -
Copyright 2004-2009 版权所有 盗版必究歌手大赛北师大版四年级数学下册教学目标本节课我们主要通过歌手大赛的实际问题来学习小数的加减法同学们要能够列竖式计算小数的加减法并且能够解决有关小数加减法的实际问题专业分:8.55分表现分:0.88分总分:9.43分56 专业分:8.65分 表现分:0.40分5号和6号选手谁的总分高呢高多少专业分:8.55分表现分:0.88分总分:9.43分
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级西南大学第六届歌手大赛主办单位:专业组1号 田婉琳2号 何澄3号 胡思雨 隗珩4号 万迎昉5号 周舟6号 娄露月7号 罗茹文8号 郭羿努1号选手田婉琳我要用我的歌声来感化每一个人 这里是展现自我的舞台学院:音乐学院年级:09级
歌手大赛 导学案【学习目标】:结合具体情境能正确进行小数加减混合运算并能选择简便的方法进行运算2能够解决简单的小数加减混合运算的实际问题 【学习重点】:能正确进行小数加减法混合运算【学习难点】:能够解决简单的小数加减法混合去处的实际问题【创设情境】:CCTV举行了业余歌手大赛仔细看看上面的图片说一说图片中的信息谁的总分高呢高多少【自学目标】:结合具体情境能
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级歌手大赛试一试4.612.35.815-(1.23.9)比比谁的方法简单6.372.16-2.374.72.83.37.53-1.4-2.53减法的性质: 被减数-减数=差 被减数-差=减数 减数差=被减数 从一个数里连续减去两个数可以减去这两个数的和也可以先减第二个数再减第一个数 加法的性质: 三数相
2012年度学院大学生校园歌手大赛活动计划 一宗旨 校园歌手大赛以育人为宗旨通过比赛引导大学生演唱创作反映校园生活和当代青年学生积极向上精神风貌的歌曲丰富大学生的校园文化生活陶冶情操提高艺术修养推动校园精神文明建设促进学生全面发展 二主办单位 学院学生会 三时间 2012年10月—2012年11月 四参加对象 本院在校就读大学生 五内容和形式 参赛曲目要能反映当代大学生
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级歌手大赛歌手大赛5号选手专业得分:8.55分综合素质得分:0.88分总分:9.43分9号选手专业得分:8.65分综合素质得分:0.40分谁的总分高呢高多少 4.6-(1.752.08) 8.68-3.65-3.68 5.612.654.47. 35 3.25.9-6.3试一试4.612.35.8
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级歌手大赛北师大版四年级数学下册教学目标本节课我们主要通过歌手大赛的实际问题来学习小数的加减法同学们要能够列竖式计算小数的加减法并且能够解决有关小数加减法的实际问题口算1.5-0.512.30.52.80.50.81.30.360.6410.96-0.70.261-0.80.210-0.69.47.30.627.926.53.5
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级绿色圃中小学教育网:.lspjy歌手大赛先说下面的运算顺序再计算25-105 25-(105)绿色圃中小学教育网:.lspjy绿色圃中小学教育网:.lspjy2.74.85=7.55(元)8-7.55=0.45(元) 妈妈买了1块面
歌手大赛(第 19页)[教学目标]1结合具体情境探索加减法的计算方法正确计算两位小数的加减法2能结合具体情境提出数学问题能运用小数加减法解决日常生活中简单的实际问题在解决问题的过程中培养估算意识[教学重难点] 1探索加减法的计算方法正确计算两位小数的加减法2能运用小数加减法解决日常生活中简单的实际问题?[教学过程]一创设情境提出问题??? 创设歌手大奖赛的情境提出了谁表现比较好的问题教学时首