数学广角　　教材第134135页的例2做一做4－6题　　二教学目标　　1．通过观察猜测实验推理等活动体会解决问题策略的多样性及运用优化的方法解决问题的有效性　　2．感受到数学在日常生活中的广泛应用尝试用数学的方法来解决实际生活中的简单问题初步培养学生的应用意识和解决实际问题的能力　　三重点难点　　尝试用数学方法解决实际生活中的简单实际问题　　四教具准备　　投影天平　　五教学过程　　(一)新授

植树问题教学设计教学目标：1． 通过探究发现一条线段上两端要栽植树问题的规律2． 使学生经历和体验复杂问题简单化的解题策略和方法3让学生感受数学在日常生活中的广泛应用尝试用数学的方法来解决实际生活中的简单问题培养学生的应用意识和解决实际问题的能力课前谈话：播放音乐《幸福在哪里》 师：每个人都是生活的主人幸福的生活是靠自己去创造的相信自己是最棒的(出示课件)这节课我们把自己最优秀的一面大胆

分数混合运算(一)(二)分数混合运算(一)目标：1体会分数混合运算顺序和整数是一样的会计算分数混合运算2利用分数加减乘除法解决日常生活中的实际问题发展应用意识3培养分析理解能力重点：体会分数混合运算顺序和整数是一样的会计算分数混合运算难点：利用分数加减乘除法解决日常生活中的实际问题发展应用意识过程：一复习旧知：整数混合运算的顺序：没括号先算乘除后算加减有括号先算括号里的再算括号外的二本周的知

《租船》教学设计教学目标1灵活运用有余数除法的有关知识解决生活中的简单实际问题发展应用意识2在合作交流中勇于表达自己的想法学会倾听他人的意见通过合理解决实际问题体验成功的喜悦教学重点：解决实际问题教学准备教具：课件学具：学具盒教学过程出示课件谈话引入 同学们到了公园你最喜欢做什么你能把屏幕上的情景讲给大家听吗玩中学1说一说想一想从图中的情境入手解决简单的实际问题(1) 从图中你得到了什么信息

3.2.2 几类不同增长的函数模型 HYPERLINK :.zxxk (一)教学目标 HYPERLINK :.zxxk 1．知识与技能 HYPERLINK :.zxxk 利用函数增长的快慢一般规律借助函数模型研究解决实际问题培养数学的应用意识. HYPERLINK :.zxxk 2．进

百分数的意义和写法学习内容： P7778 百分数的意义和写法学习要求： 1 理解百分数的意义会正确熟练地读写百分数2 通过引导探索相互讨论合作学习培养学生的比较分析综合能力3 使学生了解百分数在生产生活中的广泛应用增加学生的应用意识学习重点：理解百分数的意义学习难点：理解百分数的意义能区分百分数与分数的区别学习过程：导入联系生活实际引出百分数课前让学生广泛收集整理生活中应用百分数的信息1 让

分数混合运算教学目标：1体会分数混合运算的运算顺序和整数是一样的会计算分数混合运算(以两步为主不超过三步)2利用分数加减乘除法解决日常生活中的实际问题发展应用意识教学重点：解决日常生活中的实际问题发展应用意识教学难点：分数混合运算的计算法则教具准备：小黑板以及实物投影仪课时安排：1课时第一课时：一复习(一)说说你是怎样算的(二)看看

第五单元 分数混合运算第一课时 分数混合运算(一)教学目标：1体会分数混合运算的运算顺序和整数是一样的会计算分数混合运算(以两步为主不超过三步)2利用分数加减乘除法解决日常生活中的实际问题发展应用意识教学重点：解决日常生活中的实际问题发展应用意识教学难点：分数混合运算的计算法则教具准备：小黑板课件教学时间：预习提纲：从图中你能了解什么数学信息怎样画线段图帮助理解题意怎样求航模小组有多少

课题：旅游费用教学目标：知识与技能：会利用已有知识依据实际情况给出较经济的方案培养学生的数学应用意识过程与方法：运用数学本身的魅力感染学生培养学生良好的学习习惯和合作意识提高学习数学的兴趣情感态度与价值观：提高学生分析问题和解决问题的能力感受数学与生活的联系教学重点：教学重点：能依据实际情况给出较经济的方案培养学生的数学应用意识教学难点：：能依据实际情况灵活运用数学知识解决实际生活问题教学准

《确定起跑线》说课稿这个确定起跑线是建立在圆的概念和圆的周长等知识基础上结合生活实际与跑道结构的一个教学内容目的在于提高学生综合运用所学的知识来发现生活中所蕴涵的数学问题确定起跑线的位置以及灵活分析问题解决问题符号化思考的能力此其一其二引导学生初步形成提出问题解决问题发现规律验证规律拓展运用的科学思考体系初步提升学生的算术素养其三让学生切实体会到数学在体育等生活领域的广泛应用发展数学的应用意