高三基本能力美术(二)1．意象艺术是艺术家审美理想和审美意蕴的体现是主观与客观的统一.下列属意象艺术的作品是( ) A B C D 2．汉字

走进意象艺术编制：鲍树国 审核：王玉国 审批：党好彩 时间2009-10-10【教学目标】本课的目的就是以简明的讲解初步了解和认识什么是意象艺术如何来辨析意象艺术能做到这一点就达到了本课的教学目的了【重点难点】重点在于使学生分清意象艺术与具象艺术的区别并初步掌握分辨什么是意象艺术以及意象艺术的主要特征尤其是从意象艺术的艺术形象和艺术语言以及艺术家的意图方面来辨析意象艺术的主要特

吴江市美术公开课中给我印象很深的是2010年4月在吴江第二高级中学的那次中学美术教研活动李振华老师上的《对客观世界的主观表达——走进意象艺术》绝大部分学生判断美术作品的标准就是像或者不像认为像的就是画的好的就是美的不像的就是没有水平或者不好的不太会深入理解画面风格形成的原因通过本堂课的讲解老师让学生改变了这种美术作品的评判看法丰富了学生的审美知识结构在这节课中李老师通过引导学生自主学习要求学

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 走进意象艺术 对客观世界的主观表达 第四课《虾》齐白石母亲阿莉奴 高更名家论述 我并不照自然描绘我要从自然中拿取吸收我不是要画现在看到的东西我要画的是曾经看到过的东西 ----蒙克走进意象艺术名家论述 自然中的万

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 走进意象艺术 意象艺术的特点 它存在于人的心里或思想里的一种感知物体或事态.但它不会展现在人们的眼前的东西. 意象艺术具有以下特征: 1.虚拟性指意象所具有的非现实性意象既可以用想象和虚构来表现现实中没有的东西也可以用非现实的形态

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《走进意象艺术》教学设计与反思课题： 走进意象艺术科目：美术教学对象：__高一____年级课时：__1____教师：刘文霞单位：河南省延津县第一职业高级中学一教学内容分析本课是具体了解和认识三大美术类型中的第二种——意象艺术由于意象艺术在整个美术门类中占据着十分重要的地位它构成了美术鉴赏中的重要方面使学生了解和认识什么是意象艺术如何辨析意象艺术为主要内容来讲解的二学习者特征分析高一年级的学生