二年级学困生帮教情况表(2011—2012学年度第一学期)郎用强时间班级二年级辅导教师者红霞学习困难状况:该生这一阶段脾气比较暴躁家长也反映在家不听管教经常发脾气学习态度不好作业字迹邋遢经常把他请进教师办公室在办公室完成作业肯定他最近时间好的一面鼓励他努力学习改掉上课常转过身去干扰后面同学上课的习惯帮教措施:指定一名学习上比较优秀的同学帮助他教他解决学习中碰到的难题督促他努力学习认真书写
2012-2013学年度下半学期学困生帮教记录紧张而又繁忙的一学期又要结束了帮教工作依然是本学期的重中之重帮教对象主要是班级中的双差生他们通常是那些在品行或学习等方面暂时落后的学生他们在班里为数不多但因经常犯错误或学习落后给教师的教学工作带来不少麻烦尤其是品德学习都很差的学生他们人数虽然很少但能量不小有一定的破坏性现就语文学科作本学期的帮教工作情况做总结如下:??一.本学期中着重分析了双差生
温泉中学学困生帮教措施一指导思想 围绕新课改以学生发展为本坚持全体学生全面发展的基本理念切实提高我校学困生的学习兴趣优化学困生学习环境使全体教职员工树立不让一个孩子掉队的思想二学困生的界定学习困难学生是指与其同年龄的大部学生相比在学习上有明显困难需要特殊教育措施予以补偿的学生他们学习成绩低下或行为习惯偏差我校学困生一般分为三类:(1)智力型学习困难学生这类学生存在智力障碍或身体残疾虽经努力成
学困生问题学生帮教记录时 间帮教对象基本情况帮教措施帮教效果时 间帮教对象基本情况帮教措施帮教效果时 间帮教对象基本情况帮教措施帮教效果