PAGE4 NUMPAGES44.3 一元一次方程的应用(3)学习目标：1． 能找出应用题中的未知量和已知量结合题意设适当的未知数列方程．2．能说出利润成本售价利润率打折等生活中的一些名称的含义和它们之间的相互关系．3．会运用一元一次方程解决利润率等实际问题．学习重点：理解利润成本售价利润率打折等概念利用方程解决与此有关的实际问题．学习难点：利用相关概念提炼等量关系布列方程．学法指

1.(1)某学校六月份用煤60吨六月份比五月份少用煤25五月份用煤多少吨(2)某学校六月份用煤60吨五月份比六月份多用煤25五月份用煤多少吨2.一块长方形耕地长和宽的比是5∶3宽比长少40米这块耕地的面积是多少平方米3.六(2)班有48名同学女生有18人后来又转来几名女生这时女生占全班人数的40转来几名女生参考答案：1.(1) 60÷(1-25)=80(吨)(2)60×(125)=75(吨)2.

怎样运用数学概念及运算意义去解应用题呢首先是要用数学概念去分析题中的数量关系这种分析应该说是全面的深刻的要分析已知数量与已知数量已知数量与未知数量间的关系然后根据运算意义用式子表示出题中要求的数量使问题得到解决　　小学生在分析应用题中数量关系时常常缺少更深的思考只满足于得出一般的解答方法这是不够的重要的是通过全面的深刻的分析综合运用数学概念运算意义会寻找巧妙的解法这对发展小学生观察比较分析综

五年级上册数学应用题：1商店有彩色电视机210台比黑白电视机的3倍还多21台．商店有黑白电视机多少台2用一根长分米的铁丝围成一个等腰梯形已知这个梯形的两腰共长分米面积是9平方分米这个梯形的高是多少分米3河里有鹅鸭若干只其中鸭的只数是鹅的只数的4倍．又知鸭比鹅多27只鹅和鸭各多少只4一个林场要栽树2000棵前3天平均每天栽350棵．其余的要求2天栽完平均每天要栽多少棵5甲乙两城相距480千米一

1.鸡有100只鸭有125只鸡的只数比鸭少百分之几鸭的只数比鸡多百分之几2.一块试验田共公顷其中 EQ F(25) 面积种萝卜 EQ F(38) 面积种白菜余下的面积种西红柿三种菜各种了多少公顷3.某校对九年级男生进行引体向上测试以7个为标准超过的个数用正数表示不足的个数用负数表示某小组8个男生的成绩如下表(单位：个)2-103-2-310(1)这8名同学中达到标准的人数占总数的

五年级上册数学应用题：1商店有彩色电视机210台比黑白电视机的3倍还多21台．商店有黑白电视机多少台2用一根长分米的铁丝围成一个等腰梯形已知这个梯形的两腰共长分米面积是9平方分米这个梯形的高是多少分米3河里有鹅鸭若干只其中鸭的只数是鹅的只数的4倍．又知鸭比鹅多27只鹅和鸭各多少只4一个林场要栽树2000棵前3天平均每天栽350棵．其余的要求2天栽完平均每天要栽多少棵5甲乙两城相距480千米一

应用题 1知识点考点　　数学从逻辑上讲是训练思维的工具．通过学习数学可以使人更加聪明办事更有条理思维更加灵活而富于创造性．另一方面如果从应用上讲数学也是一种应用技术应用数学知识原理和方法可以解决各种实际问题．那么怎样把一个实际问题化成数学问题来解决呢这是一个比较复杂的过程大体上可以通过以下步骤进行：　　(1)了解实际问题中量的关系和图形元素的关联　　(2)根据量或图形间的关系寻找相应的数学模

PAGE4 NUMPAGES44.3一元一次方程的应用(1)学习目标：1.经历由实际问题抽象为方程模型的过程进一步体会模型化的思想2.能找出应用题中的未知量和已知量结合题意设适当的未知数列方程3.通过探究实际问题与一元一次方程的关系会运用一元一次方程解决和差倍分比例分配数学问题感受数学的应用价值提高分析问题解决问题的能力学习重点：能找出应用题中的关键语句列出一元一次方程学习难点：寻

中考数学函数类应用题解题策略章国水(浙江省绍兴市元培中学)从近几年各地的数学中考试卷来看我们发现函数类(尤其是一次函数)应用题所占的比例相当大函数类应用题已成为各地中考命题的热点这类问题通常是从函数图象或图表中得出需要的信息然后利用待定系数法求出函数解析式再利用解析式解决问题下面笔者试从以下几个方面谈一下中考函数应用题的命题特点与各位同仁共同来探讨：1．日常生活类　　主要指与人们生活密切相关

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级分数应用题 (二)复习13(1)乙数是甲数的45(2)大鸡只数的 相当于小鸡的只数.1指出下列句子中的单位1并说出数量关系式. ×计划工作量34完成的工作量× ×一本书的总页数27读了的页数×27读了一本书的(3)全校人数110三好学生的人数×34完成了计划工作量的(5)110三好学生占全校人数的(4)大鸡只数45小

更多请号：梅语文梅更多请号：梅语文梅第九单元 整理与复习第5课时 应用广角教学内容： 教材第104--105页教学目标： 1能读懂题意了解解决实际问题类型的题目的含义 2能利用所学知识解决日常生活中常见的问题 3能正确地评价自己本册书知识的掌握的情况教学重难点： 周期现象的理解教学准备： 多媒体教学过程：一复习回忆

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级分数除法应用题1下列各题中把谁看作单位1并说出求单位1的数量关系式1鸡的只数是鸭的783一件上衣降价272已看全书的164男生比女生多15复习13(1)乙数是甲数的 45(2)大鸡只数的 相当于小鸡的只数2.指出下列句子中的单位1并说出数量关系式 ×计划工作量34完成的工作量× ×一本书的总页数2

列方程解应用题(2) 列方程解 的应用题教学目标　　1使学生初步学会分析稍复杂的两步计算的应用题的数量关系正确列出方程　　2学生找出应用题中相等的数量关系教学重点　　训练学生用方程解已知一个数的几倍多(少)几是多少求这个数的应用题教学难点　　分析应用题等量关系并会列出方程教学步骤一铺垫孕伏　　1写出下面各题的式子　　(1)比 的3倍多15　　(2)比 的4倍少2　　(3)2个 与34的和　　

(一) 平均算法　　平均算法就是已知几个不相等的同类量在总数不变的前提下移多补少使各部分完全相等的一种运算方法这种每份完全相等的数叫做平均数所以又称为求平均数算法　　平均算法的基本结构类型有两种：一是已知几个不相等的同类量和与之相对应的份数求平均每份是多少称为求简单平均数二是已知两个以上若干份数的平均数求总平均数是多少称为求复杂平均数　　平均算法的解题关键在于确定总数量和与之相对应的总份数这

PAGE6 NUMPAGES66．简单应用题与典型复合应用题一仔细审题填一填(每小题4分共16分)1．芳芳买了8支同样的笔付了100元找回m元每支笔(　　　)元2． 一台电脑4799元一台洗衣机3988元买这两样大约需要(　　　)元3．把eq f(57) m长的绳子剪成相等的3段每段长(　　)m每段占全长的(　　)4．一项工程甲单独做要15天完成乙单独做要20天完成他们的效率比是

专题15 应用题一选择题1.(2017山东德州第10题)某美术社团为练习素描他们第一次用120元买了买了若干本第二次用240元在同一家商店买同一样的这次商家每本优惠4元结果比上次多买了20本求第一次买了多少本若设第一次买了x本列方程正确的是( )A. B. C. D. 2.(2017甘肃庆阳第9题)如图某小区计划在一块长为32

如何确定分数乘除法应用题中的单位1如何确定分数乘除法应用题中的单位1(只要找出关键字关键字后面的就是单位1)正确找准单位1是解答分数(百分数)应用题的关键每一道分数应用题中总是有关键句(含有分率的句子)如何从关键句中找准单位1我觉得可以从以下这些方面进行考虑 一部分数和总数 在同一整体中部分数和总数作比较关系时部分数通常作为比较量而总数则作为标准量那么总数就是单位1例如我国人口约占世界人口的

初一经典常用应用题汇总一解答题(共11小题满分0分)1(2009?丽水)绿谷商场家电下乡指定型号冰箱彩电的进价和售价如下表所示：类别冰箱彩电进价(元台)2 3201 900售价(元台)2 4201 980(1)按国家政策农民购买家电下乡产品可享受售价13的补贴．农民田大伯到该商场购买了冰箱彩电各一台可以享受多少元的补贴(2)为满足农民需求商场决定用不超过85 000元采购冰箱彩电共4

数学运算应用题400道详解【1】从123456789中任意选三个数使他们的和为偶数则有多少种选法 A.40B.41C.44D.46分析：选C形成偶数的情况：奇数奇数偶数=偶数偶数偶数偶数=偶数=>其中奇数奇数偶数=偶数=>C(25)[5个奇数取2个的种类] ×C(14)[4个偶数取1个的种类]=10×4=40偶数偶数偶数=偶数=>C(34)=4[4个偶数中选出一个不要]综上总共440=

第四课时 求一个数的几倍是多少的应用题第4课时课　题第四课时 求一个数的几倍是多少的应用题教材第77页例4教　　学　　目　　标重点难点或关键1进一步加深对倍的含义的理解2学会解答求一个数的几倍是多少的应用题并能够正确进行解答3初步学会分析数学信息与所求问题的联系学会看线图 教学重点：1学会解答求一个数的几倍是多少的应用题并能够正确进行解答2初步学会分析数学信息与所求问题之间的联系学会看线