柱体锥体台体球的表面积 在初中已经学过了正方体和长方体的表面积你知道正方体和长方体的表面积怎样得到的几何体表面积展开图平面图形面积空间问题平面问题 棱柱棱锥棱台都是由多个平面图形围成的几何体它们的展开图是什么如何计算它们的表面积直棱柱的侧面展开图是什么h直棱柱的侧面积如何计算表面积如何计算正棱锥的侧面展开图是什么侧面展开正棱锥的侧面积如何计算表面积如何计算 正棱台的侧面展开图是什么侧面

大小简单几何体的表面积与体积8.3.1　棱柱棱锥棱台的表面积和体积1.棱柱棱锥棱台的表面积棱柱棱锥棱台的表面积就是围成它们的各个面的 面积的和【思考】棱柱棱锥棱台的表面积与其展开图的面积是否也都相等提示：是棱柱棱锥棱台的表面积就是几何体表面的面积它表示几何体表面的大小常把多面体展开成平面图形利用平面图形求多面体的表

返回导航第一章　空间几何体数学必修② · 人教 版A人教2019版必修第一册第八章 立体几何初步 基本几何图形第1课时 棱柱棱锥棱台课程目标1．通过对实物模型的观察归纳认知简单多面体——棱柱棱锥棱台的结构特征．2．能运用棱柱棱锥棱台的结构特征来判断描述现实生活中的实物模型．3．与平面几何

合作探究·提素养栏目导航栏目导航当堂达标·固双基自主预习·探新知课时分层作业第八章　立体几何初步　基本立体图形第1课时　棱柱棱锥棱台的结构特征自主探新知预习平行四边形垂直正多边形垂直正多边形合作提素养探究棱柱的结构特征棱锥棱台的结构特征多面体的表面展开图当堂固双基达标课时分层作业点击右图进入…Thank you for watching

2020211第1课时　棱柱棱锥棱台的结构特征一二三四　一空间几何体的定义分类与相关概念1.思考观察下列图片这些都是我们日常熟知的一些物体或建筑:(1)哪些物体围成它们的每个面都是平面图形并且都是平面多边形提示图②④⑦.(2)哪些物体围成它们的面中既有平面图形又有曲面图形提示①③⑤.(3)哪些物体围成它们的面都是曲面提示⑥

单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级单击此处编辑母版标题样式Page ? 单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级人民教育出版社 高中数学 必修二单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级人民教育出版社 高中数学 必修二人民教育出版社 高中数学-必修2 数科院09数本2班黄本球1.3.1.1 柱体锥体台体的表面积?1

1．棱柱棱锥棱(圆)台的本质特征⑴棱柱：①有两个互相平行的面(即底面平行且全等)②其余各面(即侧面)每相邻两个面的公共边都互相平行(即侧棱都平行且相等)⑵棱锥：①有一个面(即底面)是多边形②其余各面(即侧面)是有一个公共顶点的三角形 ⑶棱台：①每条侧棱延长后交于同一点②两底面是平行且相似的多边形 ⑷圆台：①平行于底面的截面都是圆②过轴的截面都是全等的等腰梯形③母线长都相等每条母线延长后都

第八章立体几何初步　基本立体图形第1课时　棱柱棱锥棱台的结构特征课后篇巩固提升基础巩固1.(多选题)关于简单几何体的结构特征下列说法正确的是(　　)　　 　　　　　　　　　　　　　　A.棱柱的侧棱长都相等B.棱锥的侧棱长都相等C.三棱台的上下底面是相似三角形D.有的棱台的侧棱长都相等答案ACD解析根据棱锥的结构特征知棱锥的侧棱相交于一点但长度不一定相等.2.下面多面体中是棱柱的有(　　)A.

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级棱柱棱锥棱台复习课教学设计棱柱棱锥棱台教学目标教学重点和难点 教学设计过程教学设计说明教学目标1．理解棱柱(斜棱柱直棱柱正棱柱平行六面体等)棱锥(一般棱锥正棱锥)棱台(一般棱台正棱台)的有关概念2．理解并掌握棱柱棱锥的一般性质掌握正棱柱正棱锥正棱台(尤其是正方体正四面体)的性质3．能够运用直线与平面的有关知识分析论证多面体

新课标人教版数学B·必修(2)1.1.1构成空间几何体的基本元素教学目标：理解多面体棱柱的基本概念教学重点：理解多面体棱柱的基本概念.教学过程：基本概念：几何体长方体长方体的面长方体的棱长方体的顶点长方体的记法.平面的初步概念点动成线线动成面柱面锥面几何体的概念练习：教材第5页 练习AB小结：了解构成空间几何体的基本元素培养空间想象能力课后作业：略1.1.2棱柱棱锥和棱台的结构特征(一)