13 寒号鸟有四只脚有翅膀但是不能飞它的粪便就是一味中药——五灵脂我问你答问：在炎热的夏天它的羽毛绚丽它在骄傲地鸣叫什么答：凤凰不如我问：冬天天气严寒它的羽毛脱落它一边发抖一边鸣叫什么答：得过且过有多冷 寒号鸟却只知道出去玩累了就回来睡觉 傻喜鹊不要吵太阳高照正好睡觉 寒号鸟别睡了天气暖和赶快做窝喜鹊第一次劝告如果你在它身边会怎么劝劝它人们和我一样辛苦地被明天所累一年年过去马上就会老

13 寒号鸟寒号鸟寒号鸟又叫复齿鼯鼠也叫橙足鼯鼠黄足鼯鼠寒号虫寒搭拉虫是啮齿类动物栖息于海拔1200米左右的针阔混交林在高大乔木树上或陡峭岩壁裂隙石穴筑巢为森林动物中国特有种类主要分布在中国河北吉林山西陕西甘肃湖北四川云南贵州西藏和青海等地miàn zhèn lǎnɡ kū 面 阵 朗 枯 què jiānɡ fēn yè 却 将

课题13 寒号鸟课型讲读课文授课时间2课时?教学目标1.认识堵缝等17个生字会写面阵等8个字读准多音字号当理解新词2．能正确流利地朗读课文分角色朗读课文知道为什么喜鹊能住在温暖的窝里寒号鸟却冻死了3．弄清故事的寓意教学重点1.识字写字 2.能分角色朗读课文有感情地朗读对话教学难点发挥学生的想象为课文写续编加深对寓意的理解第一课时教学目标1.认识堵缝等17个生字会写面阵等8个字读准多音字号当理解新

13 寒号鸟 猜一猜这是什么小动物呢你听它在叫：哆啰啰哆啰啰寒风冻死我明天就做窝我们一起去看看它为什么这么叫吧语文 二年级 上册语文 二年级 上册13 寒号鸟第一课时第二课时 寒号鸟也叫复齿鼯(wú)鼠 生活在海拔1200米左右的树林里在高大乔木树上或陡峭岩壁裂隙石穴里筑巢第一课时hào háo号寒号鸟多音字哀号号叫口号问号学认字朗读课文 扫清障碍　　数一数：课文一共

专有名词寒号鸟：是 HYPERLINK :baike.sodoc5861713-6074557 t :baike.sodoc_blank 复齿鼯鼠(寒号鸟飞鼠)体型似松鼠前后肢间生有宽大多毛的飞膜耳基部有一束黑色常毛背毛棕黄杂黑色常毛有地方也叫缝隙鸟寒号鸟其实不是鸟而是一种哺乳类啮齿动物叫鼯鼠又名催生子飞鼠寒号鸟属哺乳纲啮齿目鼯鼠科 草食药用动物喜鹊

《寒号鸟》教学反思《寒号鸟》是一篇民间故事教学的要求是教师引导学生正确评判故事的角色从寒号鸟可悲的下场懂得只顾眼前得过且过是不行的应该像喜鹊那样看得远着眼于未来从现在做起教学效果：我在教学中围绕教学目标分别安排了六个教学步骤：描述带入情境自学课文交流检查自学读讲课文创造性地复述(新编续编)补充课文和小结我的教学设计比较注重小学生的复述和造句表达能力其中教学过程我是以描述带入情境的因为面对着的是二年

13《寒号鸟》教学反思《寒号鸟》讲述了喜鹊和寒号鸟对待做窝的不同的态度和不同的结果喜鹊天天辛勤劳作冬天来临之前早早做好了窝最后安逸地度过了寒冷的冬天而寒号鸟却过一天算一天最终耐不住冰冻严寒最后冻死在崖缝里这个故事说明了好逸恶劳好吃懒做得过且过是没有好结果的故事告诉我们幸福的生活要靠也必须靠劳动来创造的道理教学效果本节课我先通过描述带学生进入情境激发学生的兴趣在引入了课文的时候利用课题让学生注意了号

【教学反思】成功之处：首先我是以描述带入情境的因为面对的是二年级的学生我就以一个生动的图片引入课文会引起他们的兴趣在引入了这篇课文的时候我利用了课题很好地让学生注意了号这个多音词接着我试着让学生去自学课文初步了解课文的主要内容我当时要求学生进行两次阅读课文第一次是解决生字词在这里我顺便联想了新旧词语让小学生注意字的写法还有实现了我的目的整体感知同学基本了解了文章大意都谈了自己的感受他们都说出了不同

13 寒号鸟第一课时一看拼音写汉字miàn 　　 lǎnɡ 　　què 　　 fēn zhèn前(　) 　晴 (　) 　冷(　) 　大雪(　 )飞 几( )风二你都知道哪些表示时间顺序的词语 三搜集有关时间变化的词语