2008年中考数学试题分类 二次函数(2)1(2008 福建 龙岩)如图等腰梯形ABCD中AB=4CD=9∠C=60°动点P从点C出发沿CD方向向点D运动动点Q同时以相同速度从点D出发沿DA方向向终点A运动其中一个动点到达端点时另一个动点也随之停止运动.(1)求AD的长(2)设CP=x问当x为何值时△PDQ的面积达到最大并求出最大值(3)探究：在BC边上是否存在点M使得四边形PDQM是菱

PAGE 19.3 梯形同步测试题一选择题1.等腰梯形上下底差等于一腰的长那么腰长与下底的夹角是( ).A.5° B.60° .45° D.30°2.等腰梯形的高是腰长的一半则底角为( ).A.30° B.45° C.60° D.90°3.下列命题中真命题是( ).A.有一组对边平行另一组对边相等的梯形是等腰梯形B.有一组对角互补的梯形是等腰梯形C.有一组邻角

Click to edit Master text stylesClick to edit Master title style梯形第2课时等腰梯形的性质基础练习探索新知新知巩固小结复习回顾边：角：线：对称性：两底平行 两腰相等等腰梯形同一底上的两个内角相等对角线相等轴对称图形梯形的常用辅助线基础练习探索新知新知巩固小结复习回顾平移一腰作两条高延长两腰平移对角线典型例题1复习回顾探索新知

§1.5梯形(2)九年级数学(上)第一章：特殊四边形一等腰梯形的性质:　1等腰梯形 相等　2等腰梯形 相等　3等腰梯形 相等　4等腰梯形是 图形两条腰两底角两对角线轴对称二解梯形的基本思路和方法：通过添加适当的辅助线把梯形问题转化为 　 与 问题来解决平行四边形三角形三等腰梯形常用辅助线的作法:ABC

19.3 梯 形5分钟训练(预习类训练可用于课前)1.(2010福建泉州模拟4)下列命题中是假命题的是( )A.四条边都相等的四边形是菱形B.有三个角是直角的四边形是矩形C.对角线互相垂直平分且相等的四边形是正方形D.一组对边平行另一组对边相等的四边形是等腰梯形答案:D2.如图四边形ABCD是等腰梯形AD∥BCAB=CD则AC=__________∠BAD=_________∠BCD=_

PAGE MERGEFORMAT1世外2017初二周末卷选择题1.在四边形ABCD中∠A=∠C∠B=∠D则下列结论错误的是( )A. ∠A=∠B B. AB=CD C.ADBC D.对角线互相平分2.如果一个等腰梯形的两底之差为12高为6那么这个梯形有一个内角是( )A.90° B.60° C.45° D

梯形的面积第2课时教学内容 教材74-75页梯形的面积练习课教学提示 上节课学生经过自主探究利用转化的方法推导出了梯形的面积公式体验到了感受知识的形成过程的快乐数学源于生活又服务于生活这节课就在巩固上节课所学的知识的基础上引导学生经过学习体验数学知识在生活中的应用通过练习使学生进一步理解和掌握梯形的面积计算公式并能熟练运用公式正确地计算梯形的面积在此基础上进一步提高学生的综合运用所学知识

五阳煤矿中学初二数学学案编写人：军喜 参与人：金娥艳花丽琴 审核人：丽飞 09年 月 日课题等腰三角形的判断班级组别学习目标知识与技能：过程与方法：情感态度与价值观：一回顾旧知 二探索新知 1自主探索：完成课本试一试部分并自读课本 2得到新知： 3小组讨论： 三练一练：完成课本练习12题四应用迁移巩固提高AB变式训练

人教版八年级(下册)第十九章四边形19.3 梯形(第2课时) 梯形中常用的辅助线明确：凡是梯形问题都可以转化成三角形和平行四边形来解决．知识回顾 等腰梯形同一底上的两个角相等等腰梯形的对角线相等同一底上的两个角相等的梯形是等腰梯形对角线相等的梯形是等腰梯形1定义： 叫做等腰梯形.两腰相

17.(山东18)((本小题满分12分)E A B C F E1 A1 B1 C1 D1 D 如图在直四棱柱ABCD-ABCD中底面ABCD为等腰梯形

2012年一模分类——图形的运动专题 第  PAGE MERGEFORMAT 3页 共 NUMPAGES MERGEFORMAT 3 页第八章 图形的运动图形的运动——平移二填空题(2012年1月长宁一模第18题)18.如图等腰梯形中∥∠直角三角板含45度角的顶点在边上移动一直角边始终经过点斜边与交于点.若△为等腰三角形则的长等于

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级几何中的动点问题动点题的分类：1动点在一条直线上运动2动点在多条直线上运动3图形的运动产生的问题一动点在一条线上运动： 如图等腰梯形ABCD中AB=4CD=9∠C=60°动点P从点C出发沿CD方向向点D运动动点Q同时以相同速度从点D出发沿DA方向向终点A运动其中一个动点到达端点时另一个动点也随之停止运动.(1)求AD的

_O_A_B_D_C_E 1．已知：在矩形ABCD中AE?BD于E∠DAE=3∠BAE 求：∠EAC的度数_E_F_A_B_D_C2．已知：直角梯形ABCD中BC=CD=a且∠BCD=60?EF分别为梯形的腰ABDC的中点求：EF的长_G_A_B_D_C_E_F3已知：在等腰梯形ABCD中AB∥DCAD=BCEF分别为ADBC的中点BD平分∠ABC交EF于GEG=18GF=10求：等腰梯形A

《 梯形》本节所学习的梯形是学生已经认识的平面图形之所以放在《平行四边形》这一章是考虑到梯形中的问题常常通过梯形分割成一个平行四边形和一个三角形来解决梯形是本单元所研究的最后一种特殊四边形本节内容在引出一般梯形后重点研究一类特殊的梯形-----等腰梯形(二)关于教学目标的确定教师传授知识的过程是培养学生探究能力的过程是学生亲历操作发现归纳的

等 腰 梯 形定理： A DB C A DB C

寒假提高练习(1)如图已知等腰梯形ABCD在AD∥BCAB=CDAC平分∠BCDBA⊥AC若AC=8PMN分别为ACADDC上任一点则PMPN的最小值为 –133(第3题图)1P2有四张正面分别标有数字－3015的不透明卡片它们除数字不同外其余相同．现将它们背面朝上洗匀后从中任取一张将该卡片上的数字记为a则使关于x的分式方程 eq f(1－axx－2)2  eq f(1

20082009学年第二学期八年级数学科期末测试题试卷得分表 题号一二三总分1101116171819202122232425得分一选择题(本大题共10小题每小题2分满分20分.在每小题给出的四个选项中只有一项是符合题目要求的请选出来填入下表中相对应的表格.)题号12345678910分数答案ADCB图11. 如图1在等腰梯形中则(※).(A) (B) (

等腰梯形的性质和判定 班级 【教学目标】1能证明等腰梯形的性质定理和判定定理2逐步学会分析和综合的思考方法发展合乎逻辑的思考能力一基本知识点：等腰梯形同一底上的两底角 等腰梯形的两条对角线 在同一底上的两个角相等的梯形是

8.梯形等腰梯形及其性质判定01357911S1S2S3S4第1题. （2007北京课标5分）如图在梯形中于点求梯形的高．第2题. (2007福建福州课改3分)下列命题中错误的是（ ）A．矩形的对角线互相平分且相等B．对角线互相垂直的四边形是菱形C．等腰梯形的两条对角线相等D．等腰三角形底边上的中点到两腰的距离相等第3题. (2007福建福州课改4分)如图过上到点的距离分别为的点作的垂线与相

(1)怎么样画才能得到一个梯形E1等腰梯形有什么性质 在同一底上的两个内角相等的梯形是等腰梯形吗为什么A∴四边形ABCD是等腰梯形证法三：∴四边形ABCD是等腰梯形梯形ABCD是等腰梯形1判断正误：AB=DC∵△ABE△ADE△DCE是全等的正三角形D∴∠MAB=∠MBAA7已知：在梯形ABCD中AD∥BCACBD.求证：梯形ABCD是等腰梯形又∵ADBC即ADCE8如图在菱形ABC