第七周 填数游戏专题简析：小朋友都喜爱做游戏填数游戏不但非常有趣而且能促使你积极地思考问题分析问题发展能力但有时也有一定的难度不过只要你掌握了填写方法填起来就很轻松了填数时要仔细观察图形确定图形中关键的位置应填几一般是图形的顶点及中间位置另外要将所填的空与所提供的数字联系起来一般要先计算所填数的总和与所提供数字的和之差从而确定关键位置应填几关键位置的数确定好了其他问题就迎刃而解了例题1 在下图

博达智能思维训练教材期望数学岛PAGE 2每一位学生的成长 让每一位学生都有进步PAGE 1期望数学岛第2讲 有几种走法【专题导引】小朋友我们外出可乘不同的交通工具两地之间也有不同的路线究竟有多少种不同的走法你能一一列举清楚吗学习下面的内容你一定会有所收获的我们在思考此类问题时要把所有的情况都考虑到做到不重复也不遗漏这样才

第八讲 趣味智力题(1)知识要点：小朋友这儿有一道题你能回答出来吗天平板上有8个同样重的乒乓球左边4个右边4个如果拿掉一个板上还有几个乒乓球你一定认为有7个吧其实呀这类题目非常有趣思考时要联系我们的生活实际来思考一不小心你就可能落入圈套 这道题应该这样想：当从板上拿掉一个球时天平板就不平衡了由于球是圆的当天平板不平衡时他们会沿着平滑的板全部滚下来这样板上一个球也没有了[ 例1 ]? 小丽

关 第1讲 分数数列计算内容概述 建立抵消的思想特别是灵话运用裂项的方法求解一些分数数列的计算问题．典型问题兴趣篇1．计算：2．计算：3．计算：4．计算：5．计算：6．计算：7．计算：8．计算：9．计算：10．计算：拓展篇1．计算：2．计算：3．计算：4．计算：5．计算：6．计算：7.计算： 8.计算： 9.计算：10.计算：11.计算：12.计算：超越篇1.计算：2.计算：3.已知算

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级??第二章 推理与证明 内容结构 推理与证明是数学的基本思维过程也是人们学习和生活中经常使用的思维方式．推理一般包括合情推理和演绎推理．在本章中我们将通过对已学知识的回顾进一步体会合情推理演绎推理以及二者之间的联系与差异体会数学证明的特点了解数学证明的基本方法包括直接证明的方法(如分析法综合法数学归纳法)和间接证明的

小学奥数知识系列之---扑克牌中的数学游戏有一种叫24点的游戏曾经风靡美国日本等许多国家深受青少年朋友的喜爱这种游戏将两张王牌去掉把AJQK分别看作1点11点12点13点或者将它们均看1点其余牌面是几点就是几点??? 玩的规则不尽相同其中有一种方法是：??? (1)四个人每人抓到13张牌每人每次从手中任意抽取一张牌??? (2)参加游戏者对这四张牌所代表的数值进行－×÷()运算使结果为24???

数学思维拓展《图形找规律》 ： 一填空题1.下图是按照一定规律排列起来的请按这一规律在处画出适当的图形.2.按照图形的变化规律在处画出相符的图形.3.在图中找出与众不同的那个图形( ). (1) (2) (3) (4) (5) (6)4.下图看似复杂实际上只要你找到合适的方法你就不费吹灰之力就可以解答

Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.2011年瑞安市中小学教师评选案例评　审　表(案例类别编号：6　) 类 别：□普高　□职高　□初中　■小学　□幼教 □特教　□课程　□德育　□评价　□其他案 例 题 目：丰富活动的数学思维——《可能性》教学案例与反思

Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.如何培养小学生的数学语言数学学习活动基本上是数学思维活动而数学语言是数学思维的工具所以掌握数学语言是顺利地有成效地进行数学学习活动的重要基础之一我们应当把培养学生的数学语言和数学知识的学习紧密地结合起来将它看成是数学学习的重要组成部分这样才能

Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.25.1.2概率的意义(第1课时)教学任务分析教学目标知识技能从频率稳定性的角度了解概率的意义．数学思考学生经历试验统计分析归纳总结进而探究出概率的定义的过程引导学生从数学的视角观察客观世界用数学的思维思考客观世界以数学的语言描述客观世界．解

第一轮复习导学案：《相似图形》学习目标 ：知识与技能：1．了解形状相同的图形是相似的图形 2．理解相似三角形相似比的概念． 过程与方法：1．经历观察操作归纳类比反思交流的过程提高数学思维水平2．通过渗透类比的思想方法进一步体会数学内容之间的内在联系初步认识特殊与一般的辩证关系3．通过几何图形的变换发展空间观念4．通过从直观发现到自觉说理的过渡培养有条理的表达能力 情感态度与价值观：分析欣赏相

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级如何学好高中数学一为什么要学习数学1数学是具有广泛应用的学科2数学是思维的科学3美妙神奇的数学 课本主编寄语是这样描述的：数学是有用的数学有助于提高能力 著名数学家华罗庚在《人民日报》精彩描述了数学在宇宙之大粒子之微火箭之速化工之巧地球之变生物之谜日用之繁等方面无处不有重要贡献 问题：大家知道太阳系有几大行星吗 太阳

1.一张纸撕一次 变成三张2.一张纸撕一次 撕出四个口3.六根牙签摆出5个正方形4.四根牙签摆出3个三角形以上只是其中的一组孩子二：1梳子除了可以梳头之外还可以用来做什么用2钢笔除了可以写字之外还可以用来干什么3假设1是学猫叫2是蹲3是站4是5是然后听老师指令做出相应的动作4根据要求串珠子黑白黑黑白白后面接着串孩子三：1.一个正方形撕两次成四个三角形2.小明家没有梯子如何换灯泡 小明能推动

幼儿的创造潜能力的培养 导读：幼儿的数学活动实际是一种准备性的学习是幼儿初步建立数概念形成逻辑思维循序渐进的过程实验表明幼儿期特别是456岁阶段是幼儿认知发展的一个关键期幼儿就是在这个时期建立和形成数概念萌发解决问题的兴趣和积极性的此时孩子的数学思维异常活跃我们应该正确地把握这个关键期提供适合其学习特点的数学教育　　21世纪需要开拓型创造型的人才创造性人才培养的一个重要方面就是对幼儿创造

博森名师——数学中的正向逆向思维1正向逆向思维的定义课本上有这么一道例题：a>b>0c<0求证： 假设按照书本上的说法：因为a>b>0两边都乘以 得到 现在如果我是一个学生我就要问了干吗不等式 两边要乘以呀我怎么就想不到两边要乘以呢为了回答这个问题我们先来了解一下正向——逆向的思维方式什么叫正向和逆向所谓的正向是让我根据原文的条件再加我脑中的知识一步一步推出结果来这是对正向的定义逆向不是这么

浅谈数形结合思想在小学数学教学中的运用江苏省常州市武进区郑陆中心小学 张惠芬【内容提要】 数和形是数学中两个最基本的概念它们既是对立的又是统一的本文论述了运用数形结合思想将抽象的数学语言与直观的图形结合起来使抽象思维和形象思维结合起来变模糊为清晰 变模仿为理解 变定势为创造 变主观为现实 变抽象为直观 变复杂为简单在解决代数问题时想到它的图形从而启发思维找到解题之路【关键词】　数形结合思想

数学思维方法的探讨摘要：孔子曰学而不思则罔．在数学的学习过程中特别是在解题过程中科学的思维方法起着举足轻重的作用．在数学学习过程中数学解题对巩固知识培养素质发展能力和促进个性心理发展都具有极其重要的意义．因此在数学学习过程中如果能正确掌握数学解题的思维方法使其能钻进去融进去举一反三遨游于千变万化之中那将其乐无穷．学习数学离不开解题但究竟能否学好数学并不完全在于解题的多少还在于

思维在数学中的集中体现 ： 牛大杰 东莞市清溪镇联升学校 邮编：523000摘要： 思维概述思维的灵活性思维在数学中的集中体现体现思维的方法举例法通过不同的事例分别体现出思维在不同情况下具有不同的灵活性可逆行极端性通过分析能把抽象的事例直观地表达出来思维在数学中

第1讲 四则运算一内容概述学习加减法运算中的各种计算技巧例如凑整带着符号搬家加减相消数的分拆与合并等等掌握加减法运算中添去括号的法则并借此简化运算典型问题兴趣篇1．计算：(1)15212519 (2)706381373019．2．计算：(1)17192342118326 (2)(1112131)(9192939)．3．计算：(1)35121-35-21(2)15

一高中数学解题思维策略第一讲 数学思维的变通性一概念数学问题千变万化要想既快又准的解题总用一套固定的方案是行不通的必须具有思维的变通性——善于根据题设的相关知识提出灵活的设想和解题方案根据数学思维变通性的主要体现本讲将着重进行以下几个方面的训练： (1)善于观察 心理学告诉我们：感觉和知觉是认识事物的最初级形式而观察则是知觉的高级状态是一种有目的有计划比较持久的知觉观察是认识事物最