教学内容：《义务教育课程标准实验教科书数学》(人教版)二年级上册第38——40页教材分析：角的初步认识一课是在学生认识了长方形正方形三角形等简单的平面图形并掌握了这些知识和经验的基础上开始学习的是进一步学习几何初步知识的基础本节课中我创设了学生喜爱的动画情境引导学生观察找出其中的角使学生感受到数学就在身边体现数学与生活的联系同时向学生提供充分从事数学活动的机会帮助他们在自主探索和合作交流的过

《小制作——角的初步认识》教学设计姜庄小学 高美莲教学内容：青岛版二年级上册 角的初步认识 窗口1教材与学情分析：本单元是在学生已初步认识长方形正方形平行四边形三角形等平面图形的基础上开始学习 的是进一步学习几何初步知识的基础设计理念一数学与生活有机联系数学来源于生活服务于生活生活离不开数学生活中处处有数学数学课上尽量联系学生的生活实际从学生已有的生活经验和已有知识出发创设生动有趣

角的初步认识反思今天我们听了北京教科院陶文中专家关于学生需求促进学生发展的报告对自己的启示很大总结为：深入细致的了解学生的需求要兼顾各类学生的需求将学生需求与教学要求结合在一起创造新的需求空间不断提升需求层次提供自主学习的活动时间和空间提供自主参与的课外活动结合自己本学期做课内容反思如下：角的初步认识是人教版小学数学第三册第三单元的内容这是一节几何初步知识课程要求学生知道角各部分的名称初

《认识角》说课一教材依据：这是一节几何初步知识的概念课学生对角的认识停留在生活中和口头上不能从平面的角度来观察角认识角因此本节课关键就是引导学生在生活角中抽象出几何角不仅要使学生理解和掌握几何角最基本的知识而且要培养初步的空间观念本教材在对这一课时的编排设计上有以下几个特点：(1)利用学生熟悉的素材让学生学习身边的数学如在引出角时所选取的红领巾书封面钟面扇子三角尺的运用等都体现素材选择注重趣

《角的度量》说课稿 一??? 教材分析：本节课的教学内容是小学数学第七册第二单元角的度量 它是本册教学几何初步知识的第二节课教学几何初步知识不单纯是使学生获得有关图形的知识更重要的是发展学生的空间观念在前几册教学几何初步知识时已经注意通过一些操作和作图发展学生的空间观念但是限于学生的接受能力操作和作图都比较简单在本册适当提高一些要求通过教学角的度量角的分类等知识加深学生对图形的认识发展空

三角形的面积说课稿一.教材和学情分析1.教学内容分析本课题选自九年义务教育六年制小学教材(人教版)数学第九册多边形面积计算部分三角形面积的计算(教材的第69页至73页的内容)九年义务教育六年制小学数学教材关于几何初步知识的安排特点是：从一年级第一册教材起逐步安排学生能够接受的几何初步知识其中第六册教材中安排了长方形和正方形的面积计算第八册教材中安排了平行四边形三角形和梯形的认识清楚了其特征及

几何初步知识一填空(10分)1用直尺把两点连接起来就得到一条( )2角是从同一点引出两条( )线组成的3两条直线相交成直角时其中一条直线叫做另一条直线的( )4三点整时钟面上的时针和分针所夹的小角是( )角5平行四边形的( )边分别平行且相等6只有一组对边平行的四边形叫做( )形7任何圆的周长都是它直径的( )倍8一个长方形的

基础自主导学规律方法探究第13课时　几何初步知识及相交线平行线考点梳理自主测试考点一　直线射线和线段1.直线射线和线段的基本特征及表示方法2.直线的数学基本事实:经过两点有且只有一条直线简称:两点确定一条直线.3.线段的数学基本事实:两点之间线段最短.4.两点间的距离:连接两点之间线段的长度叫做两点间的距离.5.线段的中点:把一条线段分成两条相等的线段的点.考点梳理自主测试考点二　角1.(1)

六年级下册数学复习经验一本期知识内容以及复习重点：本学期学习内容包括七部分：分数乘法分数除法分数四则混合运算和应用题圆统计和可能性以及百分数其中第一二三七单元紧密相关在计算方面能正确计算分数乘除法分数四则混合运算以及百分数的相关计算再代数初步知识方面能解含有分数百分数的简易方程在几何初步知识方面认识圆能求圆的周长和面积能运用这些知识解决生活中的具体问题认识扇形轴对称图形再应用题方面能正确解答

2010年中考数学复习同步练习(11)(几何初步知识) 一选择题：1．如图BCD是射线AM上的一个点则图中的射线有 ( )(A) 6条 (B) 5条(C) 4条 (D) 1条2．下列四组图形(其中AB是直线CD是射线MN是线段)中能相交的一组是( )(A)

一教学目标(一)双基目标1使学生认识用字母表示数会根据条件写出用含有字母的式子表示数量关系2使学生理解小数四则运算的意义掌握加法与减法乘法与除法之间的关系3使学生掌握乘法的运算定律会应用他们进行一些简便4培养学生能正确地进行整数小数四则混合运算5学习统计能制作简单的统计表6使学生掌握解应用题的一般步骤会分析列综合算式解答三步计算的应用题(二)能力目标1在学习几何初步知识的过程中进一步发展空间

圆的周长说课稿?一说教材 这部分内容是学生在学习了周长的一般概念以及长方形正方形周长计算并初步认识了圆的基础上进行教学的它是学生初步研究曲线图形的基本方法的开始也是后面学习圆的面积以及今后学习圆柱圆锥等知识的基础是小学几何初步知识教学中的一项重要内容通过本节课的学习进一步培养学生动手实践团结协作解决问题的能力并使学生从中受到思想品德教育二说教学目标根据小学数学新课程标准和教材编写意图我确立本