运动的描述1.质点(A)(1)没有形状大小而具有质量的点(2)质点是一个理想化的物理模型实际并不存在(3)一个物体能否看成质点并不取决于这个物体的大小而是看在所研究的问题中物体的形状大小和物体上各部分运动情况的差异是否为可以忽略的次要因素要具体问题具体分析2.参考系(A)(1)物体相对于其他物体的位置变化叫做机械运动简称运动(2)在描述一个物体运动时选来作为标准的(即假定为不动的)另外的物体

第一章·直线运动质点：不考虑物体的形状和大小把物体看作是一个有质量的点它是运动物体的理想化模型注意：质量不可忽略哪些情况可以看做质点：1)运动物体上各点的运动情况都相同那么它任何一点的运动都可以代表整个物体的运动2)物体之间的距离远远大于物体本身的大小即可忽略形状和大小而看做质点(比如：研究地球绕太阳公转时即可看成质点而研究地球自转时就不能看成质点)位移和路程:从初位置指向末位置的有向线段矢

上海高中物理会考知识点整理第一章·直线运动质点：不考虑物体的形状和大小把物体看作是一个有质量的点它是运动物体的理想化模型注意：质量不可忽略哪些情况可以看做质点：1)运动物体上各点的运动情况都相同那么它任何一点的运动都可以代表整个物体的运动2)物体之间的距离远远大于物体本身的大小即可忽略形状和大小而看做质点(比如：研究地球绕太阳公转时即可看成质点而研究地球自转时就不能看成质点)位移和路程:从初

设计方案(二)多媒体教学设计导入新课 打开1.1质点 参考系和坐标系.ppt文件点击目录中的引入切换到如图所示： 根据所给问题让学生思考分析出当只考虑足球飞越的距离和蝴蝶上升的高度时可以把足球和蝴蝶当作一个点来研究这种点在物理上就是一个理想化的模型——质点(引入下面的课题)推进新课 一物体和质点 1.定义：用来代替物体的有质量的点. 2.将物体看成质点的条件:

1.1 质点 参照系和坐标系一教学目标知识与技能１．认识建立质点模型的意义和方法能根据具体情况将物体简化为质点知道它是一种科学的抽象知道科学抽象是一种普遍的研究方法２．理解参考系的选取在物理中的作用会根据实际情况选定参考系３．通过实例理解参考系知道参考系的概念及运动的关系会用坐标系描述物体的位置过程与方法１．体会物理模型在探索自然规律中的作用初步掌握科学抽象理想化模型的方法２．通过参考系的学

1.1 质点 参考系和坐标系 教材分析本课选择人教社普通高中课程标准试验教科书物物理必修一第一章第一节本章章名运动的描述点明本章学习的内容是描述机械运动的物理量：时间位移速度和加速度要理解这些物理量首先必须理解质点参考系和坐标系质点是高中物理中介绍的第一个物理模型正确理

第一章 运动的描述第1课时 质点参考系和坐标系1．机械运动物体相对于其他物体的位置变化也就是物体的空间位置随时间的变化是自然界中最简单最基本的运动形态称为机械运动如何解释运动是绝对的静止是相对的2．质点：用来代替物体有质量的点质量：全部质量什么样的物体可以看成质点质点是一个理想化的物理模型实际并不存在是为了使研究问题简化的一种科学抽象一个物体能否看成质点是由问题的性质决定的要视具体情况

高一物理第一章《运动的描述》精典复习学案一质点(A) 1．在某些情况下可以不考虑物体的 和 这时突出物体具有质量这一要素把它简化为一个 的点称为质点质点是一种 模型物体能否看成质点关键要看所研究问题的性质 当 物 体 的 和 对研究的问题的影响可以 时物体可视为质点 2．下列运动的物体中能看成质点的

新课程高中物理教学指导意见(考纲详细解读)学生使用版第1节 质点 参考系和坐标系基本要求①了解质点的定义知道质点是一个理想化的物理模型体会物理模型在探索自然规律中的作用②知道建立质点模型对描述运动的意义掌握物体能够看成质点的条件③理解参考系的概念知道对于不同的参考系运动的描述可能是不同的④理解坐标系的概念会用一维坐标系定量描述物体的位置以及位置的变化发展要求①根据选择的参考系描述物体的运

第一章 A 质点　位移和时间一教学背景与任务分析：在学习本节内容前学生已在初中学习过有关机械运动参照物等物理概念根据对实例的分析比较当实际物体与其运动之间满足一定条件时可将实际物体简化为一个点且不影响对问题的研究从而建立质点模型根据实例分析引人位移的概念介绍标量和矢量并通过实例的分析比较理解位移和路程的区别和联系时刻时间位置位移的关系二教学目标：1知识与技能(1)理解质点的概念知道在什么情况

质点和位移(1)内容与地位在共同必修模块物理1的内容标准中涉及本节的内容有通过对质点的认识了解物理学研究中物理模型的特点体会物理模型在探索自然规律中的作用和理解位移…等由于质点是高中物理的入门知识因此不仅要求学生认识质点而且更重要的是让学生通过对质点的学习了解物理学研究中物理模型的特点体会物理模型在探索自然规律中的作用位移是物体位置的变化是运动学中的一个基本物理量是后续学习速度功等概念的基础