学科教学论 练习题：第一章 教学过程与教学模式 一填空题1教学的作用有：①教学是传授系统知识促进学生发展的最有效形式 ②教学是全面的发展教育是实现教育目标的基本途径 ③教学活动与学校其他活动是协调发展的2现代教学是多样化的主要表现有： (1)教学是教化(2)教学是诊断(3)教学是探究(4)教学是发问(5)教学是求异(6)教学是交往3 我国当前对教学过程性质的认识：教学

教学过程与教学模式一填空题1．教学的作用有： 2．现代教学是多样化的主要表现有：( )( )( ) ( )( )( )3．我国当前对教学过程性质的认识：教学过

学科教学论 练习题：第一章 教学过程与教学模式 一填空题1教学的作用有：①教学是传授系统知识促进学生发展的最有效形式②教学是全面的发展教育是实现教育目标的基本途径③教学活动与学校其他活动是协调发展的2现代教学是多样化的主要表现有：(1)教学是教化(2)教学是诊断(3)教学是探究(4)教学是发问(5)教学是求异(6)教学是交往3我国当前对教学过程性质的认识：教学过程是一种特殊的认识过程教学

学科教学论 练习题：第一章 教学过程与教学模式 一填空题1教学的作用有：①教学是传授系统知识促进学生发展的最有效形式 ②教学是全面的发展教育是实现教育目标的基本途径 ③教学活动与学校其他活动是协调发展的2现代教学是多样化的主要表现有： (1)教学是教化(2)教学是诊断(3)教学是探究(4)教学是发问(5)教学是求异(6)教学是交往3 我国当前对教学过程性质的认识：教学

中学生物教学法定义：中学生物教学法是一门研究中学生物学教学的教育科学它以教育学心理学生物学等为基础探讨中学生物教学的规律它是一门综合性强的边缘科学又是一门实践性强的应用科学生物学教学论：生物学教学论是学科教学论的重要分支是在生物学教学法和生物学教育学基础上的发展与提高它是高等师范院校生物学教育专业学生的必修课程生物教学论是一门学科是交叉学科是发展中的学科范式理论：是从事某一科学的研究者群体所