六源 问题发现立项批准表六源 问题发现人(WHO)：六源 问题分类A污染源 ◇B清扫困难源 ◇C故障源 ◇D浪费源 ◇E缺陷源 ◇F危险源 ◇发现六源问题简单描述：发现报告时间(WHERE)：地点位置(WHERE)：六源 问题详细内容(WHAT)：编号：编号方法：编号为8位日期6位部门

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级1问题的来源(1)人类生存活动中必然会遇到的问题(2)别人给出的问题设计者必须针对问题 寻求解决方案(3)基于一定的目的由设计者自己主动发现 问题2发现问题的途径与方法(1)观察日常生活(2)收集和分析信息(3)技术研究与技术试验4.1 发现问题 这是一位同学的做梦所发现的问题请同学们看看这个问题我们帮他

发现与明确问题【教学目标】1.知识与技能知识目标：：明确发现问题的重要性知道发现问题的基本来源　能力目标：能结合自己的亲身经历和日常生活尝试发现问题初步掌握发现问题的一般途径和方法能通过各种渠道收集和分析相关信息并进行处理2.过程与方法小组讨论集体交流讲解法比较法　3.情感态度与价值观深切感受发现问题对社会进步及个人发展的重要作用【重点难点】1.教学重点：掌握发现问题的一般方法 2.教学难点

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级复习：设计的一般过程是什么发 现 问 题设计的一般过程：发现与明确问题制定设计方案制作原型或模型优化设计方案编写产品使用说明书测试评价这只是设计的普遍过程在具体事例中有不同的变化或反复郁闷的一天 昨天晚上蚊香燃尽了几个讨厌的蚊子把小明咬的遍体鳞伤害得他没睡好 今天星期一有升旗仪式小明怕起不来昨晚睡前拿出新买的闹钟设