单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级17雪地里的小画家教学目标1能正确流利有感情地朗读课文和背诵课文2会认11个生字认识两个偏旁虫目3了解课文内容知道小鸡小狗小鸭小马四种动物的爪子(蹄)的不同及青蛙冬眠的特征我会读用几加啦为睡梅蛙参洞成我会读yòng用jǐ几jiā加la啦wèi为Shuì睡méi梅wā蛙cān参dòng洞chéng成认真听课件读课文用心思考下面问

一年级语文《雪地里的小画家》教学反思 戴家小学 郭晓华 这是一篇韵文讲的是一群小画家在雪地里画画的事 HYPERLINK t _blank 课文形象的讲述了四种动物爪(蹄)的形状和青蛙冬眠的特点课文语言简练内容浅显易懂充满童趣不但形象地讲述四种动物爪(蹄)的形状和青蛙冬眠的特

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级人教版小学语文一年级上册雪地里的小画家下雪啦下雪啦雪地里来了一群小画家小鸡画竹叶小狗画梅花小鸭画枫叶小马画月牙不

《雪地里的小画家》第二课时教学设计祥塬学校 陶红利教学目标：1正确流利有感情的朗读课文感受冬天白雪皑皑的美丽景色???????? ?2知道小鸡小狗小鸭小马四种动物脚印的不同及青蛙等动物冬眠的特征???????????3培养学生欣赏大自然美景的情趣?教学重难点：?1重点：正确流利有感情的朗读课文? 2难点：观察小鸡小狗小鸭小马的脚印分别和竹叶梅花枫叶

沙溪中心小学《17. 雪地里的小画家》教案授课者：卫 婷【教学目标】：一知识与能力技能：　 1．认识11个生字以及虫目这2个偏旁会写几用鱼3个字　2．读懂每句话理解词语意思　 3．认识感叹号　 4．正确流利有感情地朗读课文背诵课文5．在理解词语的基础上读懂课文内容认识小鸡小狗小鸭小马这四种动物爪(蹄)子的不同形状知道青蛙冬眠的特点二过程与方法：1.在尽情的朗读中体会雪地里的小画家的喜悦

单击以编辑母版标题样式单击以编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级北斗小学 林惠珍<<雪地里的小画家>>课件设计 北斗小学 林惠珍目标流程图雪 地 里 的 小画 家 (课文朗读)雪 地 里 的 小画 家下雪啦下雪啦雪地里来了一群小画家小鸡画竹叶小狗画梅花小鸭画枫叶小马画月牙不用颜料不用笔几步就成一幅画 青蛙为什么没参加它在洞里睡着啦( 练 习 )下雪啦下雪啦雪地里来了一群小画家小

：张伟 单位：河北省石家庄市宁安路小学 通讯地址：石家庄市 新华区 北荣街55号 宁安路小学 邮编：050000 联系：0311-87839184教案背景：面向学生：小学一年级学生学科：语文课时：1学生课前准备：预习《雪地里的小画家》借助借助拼音读课文 教师课前准备： 1)教学之前用百度在网上搜索相关教学材料找了很多教案作参考了解到教学的重点和难点确定教学形式和方法 2

一年级语文《雪地里的小画家》教案执教者：陈凯教学目标：正确流利有感情地朗读课文背诵课文理解课文内容知道小鸡小狗小鸭小马这四种动物爪(蹄子)的不同形状以及青蛙冬眠的特点教学重点：理解课文了解小鸡小狗小鸭小马这四种动物爪(蹄子)的不同形状以及青蛙冬眠的习性教学难点：朗读背诵课文教学准备：小黑板竹叶梅花枫叶月牙的图画. 教学课时：1课时创设情境导入新课天气越来越冷冬姑娘已悄悄来到我们的身边你

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级人教版义务教育课程标准实验教科书小学语文一年级上册 雪地里的小画家执教教师：化雨镇东风小学 焦玉梅第17课小鸡 小鸭 小狗 小马 读读连连 学一学 蛙虫虫字旁 学一学 睡目目字旁动物冬眠 写一写

工作案例 课题：?一年级语文上册《雪地里的小画家》科目：?小学语文教学对象：?小学一年级课时：1课时?提供者：王泽欣 单位：河北蠡县百尺中心校?一教学内容分析《雪地里的小画家》是一篇富有儿童情趣的韵文读来朗朗上口韵文讲的是下雪了小鸡小狗小鸭小马这一群可爱的小动物在雪地里走过留下了各不相同的脚印仿佛一幅美丽的图画青蛙之所以没参加是因为他正在洞里睡大觉韵文融趣味性知识性于一体让

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级颜料笔yán liàobǐ雪地里的小画家学习提示：借助拼音读课文遇到难读的字多读几次学习提示：借助拼音读课文1次遇到难读的字多读几次tí shìjiè zhùyùnán 梅 蛙 加 睡 洞 用 为 几 参 成 méi wā jiā shuì dòng

人教版小学一年级语文上册《雪地里的小画家》教学设计关庙镇龙泉小学 罗艳【教材分析】：雪纯洁晶莹它是冬天的小精灵也是大自然送给万物生灵的一份厚礼.雪后的大地多向一张洁白的油布.瞧一群小画家走来了.小鸡小狗小鸭小马在雪地里留下了不同的作品.哎呀怎么没见青蛙他正在睡觉呢本课以韵文的形式不但形象地讲述了四种动物爪(蹄)的形状和青蛙冬眠的特点而且语言活泼富有童趣读起来琅琅上口.【教学目标】：1.

《雪地里的小画家》教学反思一二班 雷晓慧　　《雪地里的小画家》这节课结束后我想了很多新的课程标准中倡导自主探究与合作交流是学习的重要方式我整节课的设计包括各环节的细微之处都遵循了这一理念《雪地里的小画家》是人教版小学语文上册的内容本课的教研主题是兴趣识字自主识字　　我认为良好的开端是一节课成功的一半因此在开课之出我抓住学生喜欢小动物的心理导入新课：雪地里来了一群小动物它们都是谁来干什么呢激

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 雪地里的小画家第17课学 习 目 标 认识11个生字 正确流利的朗读课文 了解课文内容知道小鸡小鸭小狗小马这四种动物爪子的不同形状以及青蛙冬眠的特点下雪啦　　 下雪了下雪了 雪地里来了一群小画家　　 小鸡画竹叶小狗画梅花　　 小鸭画枫

一上年级17.《雪地里的小画家》作业与练习设计 设计者 楼敏君 所在学校 玲珑小学 设计时间 2012- 5-30 下雪啦下雪啦　　 雪地里来了一群小画家　　 小鸡画竹叶小狗画梅花 　　 小鸭画枫叶小马画月牙 不用颜料不用笔 　　几步就成一幅画　　 青蛙为什

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级人教版义务教育课程标准实验教科书小学语文一年级上册 雪地里的小画家第17课下雪啦我会读yòng用jǐ几jiā加la啦wèi为Shuì睡méi梅wā蛙cān参dòng洞chéng成我会读用几加啦为睡梅蛙参洞成认真自读课文用心思考下面问题：1雪地里来了哪些小画家2它们都画了些什么雪地里来了一群小画家小鸡画竹叶小狗画梅花小鸭画枫叶小

一年级语文 雪地里的小画家 教学设计学习目标1．认识11个生字会用几用鱼3个字认识两个偏旁虫目2．正确流利地朗读课文背诵课文3．理解课文内容知道小鸡小鸭小狗小马这四种动物爪(蹄)子的不同形状以及青蛙冬眠的特点教学重点1认识11个生字正确流利地朗读课文2背诵课文课前准备1．竹叶梅花枫叶的标本和图画2．生字卡片3．课文图画(小画家的图案空出以便学生粘贴)教学过程：第一课时依据学案自主预习：学案

全国中小学教学中的互联网搜索优秀教学案例评选《雪地里的小画家》第二课时教学设计教案背景1．面向学生： □中学 ?小学 2学科：语文2．课时：23．学生课前准备：(1)让学生搜集有关冬眠的知识(2)熟读本篇课文教学课题通过学习使学生能够对课文熟读成诵并知道四种小动物爪(蹄)子的不同形状以及青蛙冬眠的特点1．复习巩固11生字会写3个生字　　2．在理解词语的基础上读懂课文内容认

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级下雪啦下雪啦雪地里的小画家de17北博山学校 于宗菊自己大声读课文借助拼音读准字音读通句子标出自然段初读要求：17.雪地里的小画家下雪啦下雪啦 雪地里来了一群小画家 小鸡画竹叶小狗画梅花 小鸭画枫叶小马画月

《雪地里的小画家》 执教：徐涛第二课时一教材简析 《雪地里的小画家》是义务教育课程标准实验教科书(人教版)语文一年级上册中的一篇课文本文是一首融儿童情趣与科普知识为一体的儿歌富有童趣儿歌设置下雪的环境采用拟人的手法运用形象的比喻根据几种小动物踩在雪地上的脚印来介绍它们脚的形状特征以生动活泼的儿歌语言讲述了一群小画家在雪地上画画的事儿歌后部分又用设问的形式指出青蛙