高纲1439江苏省高等教育自学考试大纲 00775　　历史教育学　　　　　　　　　　　　　　　江苏第二师范学院编江苏省高等教育自学考试委员会办公室一课程性质和要求(一)课程性质本课程是江苏省高等教育自学考试历史教育专业的一门重要专业基础课程它以中学历史教学实践的特定教育现象为对象研究中学历史教学全过程中一系列的理论和实践问题特别是中学历史新课程改革和素质教育中的有关理论与实践问

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??? 附录? 题型举例??? 一单项选择题??? 如：建国以来第一个允许编写不同版本教材的《历史教学大纲》是哪一年编写的：??? A1956年? B1963年? C1978年? D1986年???????? (D)??? 二填空题??? 如：说题顾名思义说的是课说自己对于课的理解是经过对课的研究之后的结果??? 三名词解释??? 如：问题探究法??? 问题探究法是教师在中创设问题情境引

历史教育学复习总结名词解释一历史知识：二教学方法：是为了达到教学目标而组织和引导学生进行学习所采用的方式手段教学方法包括教师的教授方法和学生的学习方法因而具有双边性和互动性两者是相互协调相互作用和相互促进的讲解法：讲解法是对史实运用分析综合对比和比较的方法进行科学论证形成历史概念和揭示历史规律的讲授方法这种方法多用于讲授政治经济制度法令条文某些文化成就等等讲解的方式主要有解释与比喻分析与综合

名词解释1实验法:是为了解决历史教学上的某个问题根据教育理论组织有计划的教学实践并对实践结果进行分析综合得出结论的办法2文献研究法:指查阅巳有的来了解所要研究的对象的办法3调查法:指研究者通过亲身接触和广泛了解充分掌握历史教学的历史现状中的某些问题在此基础上分析综合得出科学的结论其步骤为：1制定调查计划2进行调查收集3整理材料写出调查报告4观察法:这是教学研究者广泛使用的—种方法研究

历史教育学复习名词解释 1.历史教育目标中学历史教育目标的实质简而言之是通过中学历史课程力图促进学生在其主动发展过程中最终达到国家所期望的要求和水准包含四个要点：1.时限2.强调主动发展3.学生在每一个学段的发展状态与最终发展的水平4.国家的期望即符合一定社会发展的需求历史教育目标的基本内涵是对历史教育任务要求的具体化和细化他较为详细的规定了学生在学习历史中基本素质的发展水平和要求具有进程性

1历史教育学历史教育学是以实证为基础的富有实践意义的独立的教育理论学科是运用教育学心理学和其他有关学科对历史教育规律进行研究的一门应用理论学科2基础的历史知识是指在中外历史各个发展阶段中最能体现其基本面貌基本特征的带有主干性质的确定无疑的那一部分历史知识3历史概念历史概念是通过抽象概括而形成的对历史事物本质属性的反映分为事实性概念和理论性概念4历史规律是历史发展过程中对历史事件或历史现象之间

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