单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级牛津版高一 模块一Unit 1Project Starting a new school clubWarming up 1.What activities do you have after-school2. Do you like them Why Why not3. Do you know what clubs do yo

2011-2012学年高一英语下学期教学计划新 HYPERLINK :.ylhxjxArticlexkbIndex. t _blank 课程标准下的高一英语既注重基础知识的考查又强调灵活运用能力为了适应这一趋势提高高一英语的教学质量我们在高一英语教学中将常抓基础知识有梯度地拓宽词汇提高效率从而努力提高学生学习的自觉性主动性与积极性通过师生互动更进一步

浅谈高中英语自主合作探究学习的教学模式摘 要：是学生学习英语的主阵地新课程改革中英语内容丰富多彩本应是妙趣横生而目前我们的英语学习却是枯燥乏味英语学习要走出应试教育的误区教师必须调动发挥学生学习的积极性参与到学生的学习活动中使教学向着师生互动交流共同发展靠拢关键词：英语教学合作合作学习是美国在20 世纪七十年代首先倡导并实施的它实际上是一种学习策略在上以小组为单位学生共同努力完

高中英语教学案例--人教版第九册 Unit one Breaking the record The Way is always ahead of us Part 2赵丰高三英语教学设计案例 (高三选修九第一单元 Breaking the record 第二课时阅读课)引言在英语教学中落实新课程标准就是贯彻执行国家教育部关于课程改革的决定新课程标准的三维教学观具体到英

高中英语影视欣赏教学的实践与探索依据新课程标准一个合格的高中毕业生的英语水平最起码应该达到七级要进入高等学校继续学习则应该达到八级或者九级对于八级的听力能力要求新课程标准是这样要求的：能识别不同语气所表达的不同态度能听懂有关熟悉话题的讨论和谈话并记住要求能抓住简单语段中的观点能基本听懂广播电视新闻的主题或大意能听懂委婉的建议劝告等显然单纯利用我们的课本是不可能达到这种要求的新课程标准的提出也

高中英语教学导入技巧的探讨四川省宜宾县第一中学校 蒋科容一前言　　随着我国改革开放的深入发展国家对英语教学的要求越来越高作为一个刚刚从事英语教学的教师要努力教好英语就必须在教学上下功夫教学是学生接触英语的主要环节一堂课四十分钟如何设计和安排才能收到最大的效益这是当前英语教学改革中的重要课题之一《全日制中学英语教学大纲》明确指出：教学是英语教学的基本形式也是学生在教师指导

2011至2012年度高一英语上学期个 人 教 学 计 划平阴一中高一英语组 刘玉凤一所教班级基本情况本学期我担任高一(21) 和(22)班的英语教学学生生源构成复杂 普遍英语底子差基础薄听说读写的英语能力也比较差二教材分析按照新课程改革本学期开设普通高中课程标准实验教科书英语模块必修(1)和必修(2)两个模块(人教版)共10个单元内容为了使学生打牢基础不至于出现知识断层在开新课之前拿出一

Lesson planUnit 2 English around the WorldBackground information:Teacher: Wu Qianmin Students: Grade1 in senior high school Size: 40Time duration: 1period(8mins.)Material: Warming –up

高中英语说课稿模板Good afternoon teachers Its my great pleasure to be here sharing my lesson with you.The content of my lesson is Senior English Book 4 Unit 1(A student of african wildlifeWhy not carry on t

讨论合作体验----高中英语写作教学模式探究 从化三中 黎群英【摘要】本文根据新课程标准倡导的合作学习的理念结合高中英语新教材内容探讨如何利用讨论合作体验学习开展英语写作训练从而优化高中英语写作教学提高学生的英语写作能力【关键词】高中英语教学 英语写作 教学模式运用一．问题的提出我们在英语教学中发现如何有效地对高中学生进行英语写作教学这个问题一直使许多教师感到困惑

高中英语教学过程中多媒体教学手段的合理应用 ：王海波【摘要】：多媒体教学作为一种现代化的教学手段在高中英语教学领域的广泛应用极大的提高了英语教学效率更新了教学手段改变了传统教学观念和方法对多媒体教学手段的研究也逐渐为大家所重视笔者通过对高中英语多媒体教学的探索和研究总结发现多媒体本身作为一种教学

学习张连仲教授讲座有感 2008教硕英语 李江在这次听完张连仲教授的讲座后关于张教授提出的提高公民素养培养学生合作能力培养学生的创造力批判能力等中心思想我感觉受益匪浅在高中英语的教学中面对任务同学之间的合作对于同学们们的提高能力的加强都有至关重要的影响关于在以后的教学工作中怎么培养同学们之间的合作能力我有下列的想法和规划小组合作学习中出现的有

2012至2013年度高一英语上学期计划1一所教班级基本情况本学期我担任高一(1) 和(2)班的英语教学学生生源构成复杂 普遍英语底子差基础薄听说读写的英语能力也比较差二教材分析按照新课程改革本学期开设普通高中课程标准实验教科书英语模块必修(1)和必修(2)两个模块(人教版)共10个单元内容为了使学生打牢基础不至于出现知识断层在开新课之前拿出一周左右的时间搞好高初中之间的衔接进行句子成分和基

高中英语教学设计课 题: Module 7 Unit 4 Sharing(Reading)NSE Book 7 (选修) 设计教师: 李金凤 工作单位: 郯城县第三中学 2012年5月10日 Ⅰ.Teaching Contents 教学内容Module 7 U

如何优化高中英语阅读教学 　　【摘要】：阅读不应只是为了学习语法词汇更重要的是要通过阅读获取新的知识拓宽知识面提高认识水平以便增强分析问题和解决问题的能力高中英语教师需要优化阅读教学过程优化高中英语阅读教学就是优化阅读教与学的方法实施课文整体教学精读泛读和课外自读相结合从量和质两方面促进高中生阅读能力的形成实现培养有独立阅读能力的人的教学目标从而全面提高英语教学质量和教学水平全面实现应试教育

2012-2013学年高一英语上学期教学计划 一指导思想以学校级组工作计划为指导思想全面贯彻落实新课程改革和素质教育的精神全备课组成员将积极主动地开展教学教研工作落实英语教学常规营造良好的教研氛围不断改革教学探究科学有效的教学形式针对我校高一新生普遍英语底子差基础薄的实际坚持夯实基础狠抓双基改进学法激发兴趣提高能力的原则 长期不懈地抓好学生学习英语的兴趣和习

Unit 4: Sharing(NSEFC Book 7 )一教学课型: 语法复习课(45分钟)二教材分析：1. 教学内容(见文末)2. 教材处理本课教学任务是复习限制性定语从句笔者认为这节课的目的不是解决定语从句是什么而是怎么用 的问题因而不适合采用传统语法课以教师为主讲述－操练的单调做法而应侧重语法的运用做到活与实相结合但是教材所提供地复习练习内容较少笔者根据教学的实际需要重新设计教学内

2011年暑期继续教育学习心得体会马继海2011年7月19日起我有幸在石河子大学参加了为期15天得暑期继续教育培训本次高中英语培训共包含两部分内容一部分是国家十一五规划中关于香港西部计划项目的专才培训另一部分是由石河子大学的专家和教授进行的新课改高中英语培训虽然这个暑假天气很热但经过这半个月的培训学习我感觉自己从中受益匪浅虽然很紧张但我觉得很充实因为我在这紧张学习的氛围中学到了必须掌握的知识

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级Presented by Jiang DandanContentsAnalysis of the teaching material1Important difficult points3Teaching objectives2Teaching methods aids4Teaching procedure5Teachin

牛津高中英语教学设计单 元：Unit1 Living with technology板 块：Project 1Thoughts on design:这是Project板块的第一课时本板块的核心思想是让学生运用本单元所学的所有知识和技能在之外独立或以小组形式开展项目研究它提供的这篇文章可以说有双重目的一方面为学生即将开展的项目研究提供范本另一方面它也是本单元中重要的语篇材料含有丰富的语