一年级品德与生活教学反思(20112012学年度第一学期)东源县第一小学黄美华本学期我承担了一年级思想品德课的教育教学工作品德与社会课程旨在促进学生良好品德形成和社会性发展为学生认识社会参与社会适应社会成为具有爱心责任心良好的行为习惯和个性品质的社会主义合格公民奠定基础在教学中我认真钻研教材不断实践与探索发挥了我的创造性调动了学生的积极性一学期来按照课程特点我制定实施了教育教学工作计划对学生

一年级上册品德与生活教学计划一指导思想： 根据教学大纲对低年级的最基本要求和初入学儿童的年龄特点着重对学生进行最基础的社会公德教育和行为习惯的养成教育深入浅出地寓道德概念和行为习惯要求与于生动活泼的具体形象之中二学情分析： 一年级小朋友刚刚上学对学校老师同学以及学习都很陌生具有很强的好奇心学校这些陌生的事物对于他们都有一种新鲜感能引起他们强烈的探索欲在这个过程中进行思想品德教育就

第三单元 我的同学和老师主题二 我喜欢和同学在一起编委：　郭东芝 程艳　使用人：　时间： 教材简析：　　现在的小学生多为独生子女入学前群体交往沟通的机会不多因此造成不少孩子个性强以自己为中心与同学相处不和谐的现象我喜欢和同学在一起这一主题力图通过和大家一起玩和大家一起学习和大家一起活动三部分内容让学生意识到在学校里玩学习活动都要和大家在一起只有互相帮助互相合作才能感受到快乐的道理从

教学一年级品德与生活课有感 抚松外国语学校 刘艳妮从事了一学期的品德与生活课的教学工作使我对这门学科有了一点自己的想法一年级小学生刚刚结束幼儿园的生活具有年龄小好奇好动的心理和生理特点他们处在学习与游戏分化的最初阶段对生活的了解和道理的认识都是蒙胧的所以要让一年级小学生走进品德与生活课理解观点明白道理教师就要遵循学生的年龄特点讲究科学地方法创设贴近学生生活的情景引导他们感悟交

第三单元 我的同学和老师主题三 我们的老师真好编委： 程艳 郭东芝　　使用人：　时间： 教材简析：本主题由说说我的老师老师您真好我的大朋友三部分组成内容由介绍老师到了解老师给予学生的关爱最后到老师成为我的大朋友层层深入让学生在认识老师熟悉老师体会老师的爱的同时产生对老师的敬爱之情教学目标：1 让学生认识老师熟悉老师体会老师的爱2 让学生感受老师的亲切建立良好的师生关系拉近师生之

第三单元 我的同学和老师主题一 认识好朋友编委： 使用人：　时间： 教材简析：本主题单元我的同学和老师分为认识好朋友我喜欢和同学在一起我们的老师真好三个活动主题本单元为了引导孩子们在学校生活中乐于与同学老师交往高兴地学愉快地玩首先设计让学生主动把自己介绍给同学和老师相互认识然后又设计从不同方面让学生体验学校生活中无处不在的快乐与爱从而激发他们喜爱学校生活的情感教学目标：1．大胆地向同学

第一单元 我上学了主题三 在学校的一天编委：使用人：　时间： 教材简析:本活动主题由上课了下课了放学了三部分组成设计这一主题的目的是为了帮助学生尽快的适应学校生活规律遵守学校生活常规并养成良好习惯体会学校生活的快乐教学目标：1了解并遵守小学生的行为规范2能在成人督促下初步养成良好的学习生活习惯教学重点难点：感受学校生活了解学校生活的规则与规律　　及资源网的运用：教参书 教育局资

第五单元 大自然真美丽主题一 亲亲大自然 第一课时 我们找到秋天了编委：　　使用人：时间： 教材简析：大自然真美丽这一单元的内容意在体现儿童个体与周围的自然社会的内在关系包括亲亲大自然美丽的小问号和想个好办法留住大自然的美三个主题活动它们以美丽为主线分别从不同的角度引导学生认识自然探索自然爱护自然首先是让儿童走进自然发现大自然里不同形式的美接着引导学生主动探索大自然里的秘密发现小问号并

第一单元 我上学了主题二 看看我们的学校编委：　使用人：　时间： 教材简析：　　看看我们的学校是我上学了这里一单元的第二个活动主题重在让儿童熟悉校园环境消除在新环境下的陌生感学习利用学校里的设施解决自己的问题逐步适应在新环境下的新生活教学目标：1通过活动培养学生热爱学校的情感了解学校喜欢学校2熟悉学校环境认识校园中与自己密切相关的设施3初步学会利用学校的设施解决自己的问题教学重点难点：1

一年级品德与生活教学反思怀着新奇与忐忑的心情我上了今天第一节一年级的《品德与生活》课对于本课的设计我基本是以教材为载体以活动为手段进行的开始是一首学生熟悉的歌曲《上学歌》激发了学生的兴趣孩子们纷纷举手告诉我这是什么歌什么意思气氛很活跃孩子们的情绪也很高涨我也放松了很多接下来让学生说说自己的心情和自己生活的变化孩子们说得也很好这时我就随着孩子们的话题因势利导我们进行了很多活动和情境模拟例如