如何上好品德与社会课 《品德与社会》是一门综合课程这门课程要求我们执教老师打破教学中长期形成的以教师为中心以教材为中心以为中心的固有模式构建以学生为中心的新教学模式但在实际教学中有些老师往往照本宣科使学生的主动参与性大打折扣为了提高学生的积极性自主性我们必须为学生创设一个开放式的教学环境使学生有一个轻松的学习氛围同时教学内容贴近生活联系学生实际让学生在真切的生活中获得直接体

垂直与平行新课程标准倡导开放式的教学理念看了《小学数学教学方式的评价》的专题讲座对我的教学有了很大的启发前几天我教学的《垂直与平行》这一内容中尝试渗透了开放式的教学的一些理念师：老师手中有两支笔把它们随意地仍在桌子上可能会出现什么情况呢请同学闭上眼睛想象两只笔落在桌子上可能组成的图形再把你想象到的图形画在纸上(用两条直线来表示)师巡视请有不同画法的学

小学数学采取开放式教学培养学生的自主探究的能力的课题研究调查报告 进贤小学 王春【摘要】：教学的最好方法是引导学生去发现去主动探索教师要作为教学的组织者引导者合进入角色要让学生在自主探索学习的活动中发现知识的内在规律学会观察猜想推理归纳在自主探索中不断提高学生的整体素质教师要为学生创设一个自主探索的平台并

青少年科技辅导员论文?构筑快乐高效开放式给科技创新插上腾飞翅膀(山东省青州市王坟教管办??? 邮政编码：262502)? 王庆学? 摘? 要：培养开拓型创造型的人才增强国际竞争能力是教育发展的趋势也是实施科教兴国的必要途径提高青少年对科学探究的乐趣培养青少年的科技创新素养是青少年科技创新活动的重要理念而落实这一理念的主渠道在传统的以教师为主体以教为中心教师讲学生听教师问学生答的封

浅谈开放式教学与创新能力的培养 深圳市罗湖区洪湖小学 林铮妹新世纪的教育是一种全民教育是一种终身教育是一种素质教育是一种创新教育为了适应时代的发展每一位教育工都在探索着如何培养学生的创新能力我的做法是：运用开放式教学培养学生创新能力下面我就这个问题谈谈我的做法一实施情境开放激发创新意识创造需要心灵的放松实施情境开放能使学生怀着轻松愉快的心情

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级　　开放式教学的理论与实践　唐山师范学院教育科学研究所　　　　　　彭贤智 提高教学质量的策略 唐山师范学院 彭贤智　　尚义县　 2009.03. 01写　作思考读　书教　学行为跟进尚义县　2009.03.01　　衡量重点中学办学水平的主要指标: ①一流的硬件设施②有说服力的教学成绩高的教学成绩不是通过加班加点获得的

开放式的教学环境 生活性的教学内容箬山小学 孔美琴【摘要】《品德与社会》是一门综合课程这门课程要求我们执教老师打破教学中长期形成的以教师为中心以教材为中心以为中心的固有模式构建以学生为中心的新教学模式但在实际教学中有些老师往往照本宣科使学生的主动参与性大打折扣为了提高学生的积极性自主性我们要先为学生创设一个开放式的教学环境使学生有一个轻松的学习氛围同时教学内容贴近生活联系学生

《小学数学开放式教学研究》课题研究报告北京教育学院石景山分院：范香玲 闫云梅摘?要本课题采用行动研究的方法历经五年的理论学习与教学实践经历了三个主要阶段开放式教学内容和开放题的研究阶段开放式教学模式研究阶段开放式教学方式研究阶段这三个阶段既有相互独立的时期又相互渗透相互促进在研究过程中教师进行了理论学习和大量的教学实践研究形成了集论文案例教案执教开放题于一体的成果集同时本课题的研究恰