《太阳》教学后记古人云：学贵有疑教学中教师要鼓励学生大胆质疑喜欢打破砂锅问到底鸡蛋里面挑骨头让学生在质疑中发展思维在质疑中获得新知《太阳》一课的教学我对此感触颇深　　清晨同学们迎着火红的朝阳去上学傍晚踏着夕阳的余辉回家去太阳对我们来说应该是最熟悉不过的了今天我们就来学习《太阳》这篇课文我引入了课题看了课题你觉得课文会帮我们解答哪些问题顿时提问不断：太阳为什么会发光发热太阳有多大太阳有什么作用

《语文园地》教学反思第二组的课文是围绕着学贵有疑专题进行编排的学生学习了本组形式多样内容丰富的关于观察和发现大自然奥秘的文章然后在这个基础上进行《语文园地二》的学习交流平台识字加油站词句段运用日积月累等语文活动内容和本组的主题紧密贴合各种语文活动有机整合能有效地提高学生的语文素养1.教学效果(思效)交流平台部分让学生懂得读书的诀窍就在于学贵有疑学生对于边读边思考有自己的见解知道读书要学会积极提出问

《语文园地》教学反思交流平台要求我们根据文章中的描写想象画面语句段运用1.读出示的词语和同学交流想到的画面2.选取一个事物用一两个加点的词进行描述并写下来书写提示为我们展示了观潮中两句话日积月累这里选编了一首王维的《鹿柴》一教学效果围绕本课教学目标我取得了以下教学效果：交流平台让学生根据学过的课文进行想象说一说文章中所描写的画面再找出有关句子进行品析学习在文章中想出画面听到声音闻到味道书写提示

山雨-教学反思 张 帆? 《山雨》是一篇写景的抒情散文语言文字很美精彩的描写第５第６第７自然段我就把阅读的重点指导放在这三个自然段中联系生活实际和上下文理解重点词句背诵积累好的词句学生在流畅读书的基础上背诵喜欢的精彩句段将为他们今后的语言发展打下良好的基础为了使学生喜欢阅读我在备课时设计了许多激发阅读兴趣的方法比方说在指导第３第４自然段的阅读中我让

《夜晚的实验》教学反思大可乡中心学校 董再红上过了12课《夜晚的实验》给我最大的启示是：语文老师一定要认真细读文本这是上好课的基础首先是在内容的理解主题的把握上斯帕拉捷的实验不但让我们看到了他善于观察勤于思考大胆实验不怕失败锲而不舍持之以恒等可贵的精神而且给人的启示也是多方面的比如：失败是成功之母好奇心是科学探究的可贵品质科学的道路不是一帆风顺的只有善于观察勤于思考不怕失败锲而不舍

《语文园地》教学反思语文园地是一个单元的总结和归纳此次的语文园地共安排了四个板块内容分别是交流平台识字加油站词句段运用日积月累第一个板块交流平台主要呈现的是给文章批注的方法做批注的好处和作用意在引导学生自能读书的习惯和能力第二板块识字加油站从学生的生活场景入手引导识字为大量阅读作好铺垫第三板块词句段运用意在积累丰富的口语交流材料和用准确具体的语言环境来描述词语的意思内涵和场景第四板块是日积月累目的

四年级语文下册第六单元教学反思 本组课文围绕走进田园热爱乡村这一主题从不同角度描写了乡村景色和生活表达了对乡村田园生活由衷地热爱赞美与向往之情但每篇文章的写法各具特色在教学本组课文时我根据农村孩子对田园生活比较熟悉的实际一是联系学生生活实际让学生说说自己生活的环境中哪些地方让你最留恋是什么原因你和小朋友们一起最爱做什么印象最深刻的是什么二是引导学生通过课文感受充满了诗情画意的田园美景体验洋溢

《语文园地一》教学反思 《语文园地一》作为本单元的综合性学习我设立了以下环节：A.识字加油站 1发现识字方法激趣识字反复自读每组词语说一说从这几组字中你发现了什么 B字词句运用1体会每组字的不同意思在小组内演一演——迎上去穿衣裳甩甩头追上去披红袍摇摇头通过演一演进一步理解这些动词词语的不同意思2用加点词语说说你的日常生活C书写提示 1.先观察同学们互相提醒写的时候应该注意些什么2.描红

火烧云教学反思?? 虽然我花了很多心思与时间去备这堂课但我始终处理不好对课文的四——六自然段的教学这三个自然段都是写火烧云形状变化的写作方法大同小异如果都进行细致地教学既没有这个必要也会给学生造成一种重复的感觉似乎没有太大的意义但如果教得太简单又不利于学生下一环节的学习——进行片段的仿写练习因此真是左右为难最后在与其他语文老师的商讨中才找到了一个比较好的办法那就是将描写火烧云形状变化的这三个

小柳树和小枣树》教学反思 《小柳树和小枣树》这篇课文是以小学生喜爱的童话故事形式出现借小柳树和小枣树生长情况的不同赋予它们不同的性格特点小柳树因自己长得漂亮而得意瞧不起小枣树而小枣树不因自己长得没有小柳树好看而泄气也不因为自己能结又大又红的枣子而自大相反还夸奖小柳树通过它们之间的对话生动形象地使学生懂得要善于发现别人的长处正视自己的不足这一深刻的道理 《语文课程标准》中指出：阅读是学生的个性

用真情呼唤诚信———《小珊迪》教学反思元觉义校 叶天寿惴惴不安中接受了任务辛辛苦苦中付出了劳动课已上完但情感仍在涌动思考亦未停止体会颇为深刻特反思如上与同行商榷 设计想法《小珊迪》是小学语文第九册第六单元的一篇精读课文介绍了靠被卖火柴维持生活的孤儿小珊迪在为我换零钱穿过马路时不幸被马车轧断双腿临死前托付弟弟还零钱牵挂着弟弟无人照顾最后悲惨死去的故事赞扬了小珊迪诚实善良的品质遵照新课

《山行》教学反思? ? 使学生通过学古诗文既受到文化熏陶感染又从情感上思想意识上得到美的体验这就要引导学生运用多种方法去研究去感悟(1)多层次的诵读好诗不厌百回读朗读和背诵在古诗教学中占有特别重要的地位古诗节奏鲜明音律和谐教师必须做好学生的朗读和背诵的训练指导给学生以美的享受陶冶学生的情操同时加深学生对诗的理解和记忆达到熟读成诵之目的(2)要求学生质疑古人云：学起于思思源于疑现代心理学也认为

八年级下语文教学反思正式接手八年级语文教学工作已经结束了了在这一年以来我发现了以下问题这些问题的解决将是我今后工作努力的方向一学生方面：1学生基础差错别字多拼音错误多一些知识点没有掌握所以在教学中仍应重视基础知识的教学在新课程中生字拼音的教学仍是必须的虽然在新课程教材中并没有将拼音和错别字作为一个专门的知识点但教师仍需重视其教学另外在练习中出现一些老知识点(如成语积累等)学生不懂教师也要适当

四年级语文下册第五单元教学反思生命的真谛是什么生命的意义何在这是人类思考的永恒主题第五单元围绕生命这一专题从不同的角度反映人们对生命的思考抒发了对人生的感悟在教学本组课文时我感到非常欣慰一是我通过一个个具体形象的人物和事例从整体上把握课文引导学生了解这些人和事并联系自己的生活实际懂得这些人和事所表达的思想情感和道理如通过飞蛾极力鼓动翅膀奋力逃生的事实让学生想象你在遇到危险时会怎么做这样让学生

《我们爱你啊中国》教学反思《我们爱你啊中国》是这学期的第一篇课文这个似乎也是苏教版教材的特色新学期的第一篇课文是一首激情四溢的诗歌新学期的第一堂课总希望给学生留下一个好印象俗话说的好好的开始是成功的一半反复地读教材又查阅了相关地内容一堂课热热闹闹的热闹背后又引起了我的一些简单的思考：　一直以来我觉得上是学生牵动我的情绪其实反过来我们又何尝不是在影响学生的情绪呢这首诗歌以包含深情的笔墨

《太阳》教学反思在语文的课题上为了更好地抓住语言训练点在备课的时候我们必须仔细钻研教材挖掘一节课中的语言训练点在《太阳》这一课的教学中我着重让学生熟知说明文里面的说明方法但我发现在备课的过程中我考虑得不够周全导致引导学生找出课文用到说明方法的地方时不够全面在大概跟学生说明了列数字作比较举例子打比方这几种常见的说明方法后我没有让学生尝试自己去找一找还能体现这几种说明方法的地方更重要的是有些句子

　在教学《狐狸和乌鸦》时我按以下的教学思路组织教学使学生在自主学习中有所思考在积极合作中有所感悟在主动探究中有所创新教学效果明显具体做法是：　　一初读课文　自主思考　　　1读题自主质疑齐读课题后启发学生思考：从课题上看你想了解什么学生纷纷回答：我想知道狐狸和乌鸦之间到底发生了什么怎么发生的发生的结果是怎样的通过质疑激活了学生的思维激发了学生的学习兴趣　　　2初读理清条理在学生质疑的基础上让学

第二学月反思小结 卢万艳转眼间第二学月工作已经结束现将这一学月的语文教学工作总结如下：　　一努力学习提高自身业务素质 　　素质教育要求每一名教师都要不断提高业务素质为此我积极向有经验的教师学习积极发挥每一名学生的积极性主动性和创造性让他们真正尝试到成功的喜悦在教学中我努力鼓励学生敢说敢为引导学生能说会做不

《艾滋病小斗士》教学反思 第四单元的主题是无私奉献《艾滋病小斗士》是本单元的最后一篇在单元教学中起着承上启下巩固运用的作用　　课文讲述了南非黑人儿童恩科西身患艾滋病一边顽强地与病魔作斗争一边关心与他一样患病的艾滋病病人的动人故事全文条理清晰重点突出描写具体用词准确生动融科学知识语言积累思想启迪于一体为启迪学生的思想智慧丰富学生的语言积累提高学生的语文素养提供了很好的凭借 要想使学

《比尾巴》教学反思　 在孩子的眼中小动物是他们最亲近的朋友《比尾巴》一课用三问三答的形式介绍了六种动物尾巴的特点同时配了六幅栩栩如生的插图课文那琅琅上口简明易懂极富儿童情趣的语言能激起学生朗读的欲望还能引起学生观察其他动物尾巴特点的兴趣　　我在教学《比尾巴》的第一课时目标是在认读生字的基础上正确流利地朗读课文并理解其内容引导学生了解一些动物尾巴的特点激发学生喜爱动物的情感　　低年级的每一课