作文教学与学生个性湖北省谷城县一中 张志明 李珍华《普通高中语文课程标准》要求根据个人特长和兴趣自主写作力求有个性有创意地表达在生活和学习中多想多写做到有感而发提倡自主拟题多写自由作文可以说新课标对作文教学提出了这样的思想：只有为学生提供广阔的写作空间减少对写作的束缚才能实现写作的个性化使学生表达出自己的主观感受人的个性是人进行创造活动的内在依据和能动力量是一切创造的基础而个性化作文的教学

勤奋思考作睿智的教育者作为一名教育工我们天天都要面对的是一群天真无邪的孩子他们活泼可爱调皮捣蛋他们同样对生活充满了激情对未来有无限的向往如何做好教育工作如何让学生在学校度过学生一生中最美好的时光是每个教育工都应该思考的问题苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾经说过：每个孩子都是一个完全特殊的独一无二的世界每个学生都是一个丰富多彩千差万别的个性世界作为教师要善于发现每个学生的不同个性精心呵护这

综合实践活动小结我班开展《走进春天》综合实践活动有一段时间了在综合实践活动中让我看到了孩子们的另一面也让我走进了孩子的心里这是我们只在语文教学工作中体会不到的乐趣??? 本学期我利用了一个多月的时间和学生共同进行了《走进春天》综合实践活动使我对综合实践活动又有了一些新的认识现结合活动总结如下：??? 一实现小组合作发展学生的个性?

M1结合一个教学实例谈谈评价对您的教学有什么样的促进作用由于学生的个体差异客观存在我们不能用统一的标准去评价 HYPERLINK 学生更不能抹杀 HYPERLINK 学生的个性要允许 HYPERLINK 学生有不同的见解要理解并接受学生对知识掌握程度不同步的现实本人在提问学生时有所则重分层提问对于后进生只提问简单直观的问题血液的成分对于中层生就加深一点血细胞的特点对于

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级20121026??教育类文章师范学院英语系康文洁教育的使命是发现过去很多教育学者会说：没有教不了的孩子其实我们错了教育没有那么大的作用教育的使命应该是发现发现每个学生不同的特点与个性过去很多教育工不愿接受这样的理念：教育是服务业学生是学校的客户现在我们必须转变观念每个学生都有不同的特点个性和诉求学校必须创造多元的产品来满

展示个性风采 博得满堂喝彩本学期接手了一个新班级——文科3班中间接班难度可想而知但让我没想到的是更大的问题还在后面等着我进班上第一节课的时候班里的学生似乎就不怎么把我这个新老师放在眼里说话的吃东西的睡觉的让我这个不能忍受有一丝违纪现象的人大为恼火最初的几节课几乎是在以整顿纪律为主讲课为辅的过程中度过的在这过程中也不是一帆风顺班里有个叫杨文的女生个性很是叛逆上课睡觉说话总有她批评她时她甚至

让每个学生享受适合自己的教育向祯最近我校开展了办学思想大讨论各位教师就让每个学生享受适合自己的教育这个办学理念发表了各自的看法在这次大讨论中我学习到了不少东西下面谈谈我个人的看法：教育的关键是适合每个学生的个性 适合教育就是强调以学生为本追求人文关怀引导学生的心灵走向真善美强调教育要适合每一个学生的个性适合每一名学生的实际需要在尊重和理解的基础上为学生提供民主科学的教育教学服务强调整体大于部

听过很多班主任的班级管理经验也看过很多精彩的班级管理论文我总结了一下他们大都是在做?收的工作也就是如何更好地规范学生约束学生他们在收的方面见仁见智异彩纷呈而我今天要谈的恰恰相反是如何放学生这里说的放不是放?羊的放而是释放学生的空间解放学生的个性????首先我谈一谈对班级的理解：我觉得班级不是纯粹来管学生压学生来约束学生规范学生的而更多是孩子们一个生活的舞台一个交流的空间更应是一个充满情趣充满

小江同学是我们班最有个性比较聪明的一位学生他的脾气比较暴燥经常会和同学老师发生冲突针对这样的同学只能晓之以理动之以情要用强硬的态度对他是没用的他的父亲是博士母亲是大学讲师对他教育的方式也比较民主她母亲也经常和我交流说：我儿子个特强很有自己的主见我们教育他的方式就和朋友一样不用家长制作风管制他开学到现在我就和他发生了一次冲突 开学不久我叫他们做了一次小测试上面有个练习要求写一段话得