15-5-2010香港明愛梁志堅 總主任香港明愛學前教育及扶幼服務教育局 學校整體課程規劃系列：強化幼稚園與小一的銜接 經驗分享(一) 學前教育階段的學習生活及銜接策略15-5-20101香港明愛學前教育階段的學習生活幼小銜接的重要性與幼小銜接相關的教育文件(香港)有關幼小銜接的研究與啟示(香港)影響幼小銜接成功的因素與銜接策略幼小銜接策略的再思幼稚園與小學的銜接15-5-20102香港明愛幼兒期

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版

第一课 1跟老师读读背背 小朋友学唱歌张大嘴巴a a a大公鸡早早起圆圆嘴巴0 0 0大白鹅水里游水下倒影e e e2带上帽子你会读吗(读对1个得1只气球) 我得到了_____只气球3看图跟老师读读背背小i u ü 要出去大y大w来带路大y带iü大w带小u 他们手拉手成了好朋友4看图读一读连一连 5听老师念儿歌填字母拉开天线听广播——( )

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级泽智教育幼小衔接汇报演出2011年8月6日 1.我 们 的 学 校 我 们 的 学 校 在 北 京 的 郊 区在 大 山 的 怀 抱 里美丽 的 野 花 开 满 了 山 坡清 清 的河 水 从 门 前 流 过每 天 大 山 听我 们 读 书小 河 跟 我 们 一 同 唱歌

农村幼儿家长幼小衔接观念的调查分析 一研究背景所谓幼小衔接就是指在幼儿园大班与小学一年级阶段之间实现适龄儿童在教育上的互相连接然而直面农村幼儿园幼小衔接的现状我们会发现尚存在以下一些严重的问题：1存在片面性幼小衔接工作往往出现重知识准备轻能力培养的局面很大一部分幼儿园只儿童认识了多少字会做多少算术题不关心儿童的学习兴趣学习习惯及学习能力的开发更不

课题研究成果登记表(具体成果附表后)序号成果类型成果名称效果及作用简述是否发表或获奖1研究报告《基于大班幼儿幼小衔接活动中的实践研究》 将幼小衔接活动渗透以主体(幼儿)参与讨论式实践式的集体教学活动中让幼儿在实践讨论中体验专注自信等学习品质将孩子一日生活中可进行幼小衔接的时间充分利用起来如：集体活动区域活动实践活动等等让这些成为幼儿体验活动中最有利的教育资源初步形成了本课题的系列活动和主题

学前教育观察：幼小衔接并非超前学习小学知识　 ：原晋霞　　来源：中国教育新闻网—中国教育报　　幼小衔接教育旨在减缓幼儿园和小学教育之间的坡度帮助儿童从幼儿期逐渐过渡到学龄期以顺利适应小学生活但目前的幼小衔接教育大多违背了教育规律变成了对小学知识的超前学习不利于儿童身心健康成长和良好学习品质的养成　　为做好幼小衔接工作青岛市实验幼儿园有针对性地组织大班孩子开展我画我照我看心中的小学我要上小学了等

学前教育论文：浅谈幼儿园如何加强幼小衔接来源:浙江学前教育网? 发布时间:2006-11-22 19:39:00 浏览:[1071]???????? 因为幼儿教育与小学教育在教育目标任务内容形式和方法等方面有明显差异因而使得幼儿园与小学在形成和坚持各自的教育教学特点与模式上大相径庭长期以来幼小都忽略了两者在教育教学方面应有的区别和联系造成了目前幼儿园与小学低年级在教育教学的内容要求形式和方法

小学一年级新生家长会方案 一目的： 召开本次家长会主要就是针对一年级家长做好幼小衔接的指导使老师能更好的与家长密切配合给家长提供一个教育孩子的平台加强家校联系的力度与家长达成统一的教育理念共同探讨有效的教育措施更好的为教育服务为本学期的工作更顺利的开展打下基础 时间地点安排： 9月6日下午2点 一年级各班教室准备： 19月5日上午11点半前发放家长会通知单 29月

Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd. 刚从幼儿园步入小学的孩子为什么会有这么多问题怎样做才能帮助孩子较快适应小学生活呢这就是今天我跟大家一起交流的话题：一切为了孩子一.幼小衔接中孩子面临的变化 处于幼儿园和小学衔接阶段的孩子通常面临六个方面发生变化的问题：1.师生关系的变化 :

创意家长会希望在大班的最后一个学期这个与前不同的家长会能给我们家长留下一个难忘回忆下面我把我们班策划的家长会计划书向大家介绍一下：前期准备工作：1发放江东中心幼儿园大三班幼小衔接调查表收集家长最关心的话题3到5个2发放幼儿制作的家长会邀请函3氛围准备：以温馨轻松为主背景音乐以班德瑞轻音乐为主为家长提供茶水把桌子分成5组环形围绕4把班务计划的重点和这学期需要家长配合的工作写在两张大铅画纸上留出

古诗诵读《一去二三里》 薛萍教学目标：1分步分层引导孩子学会诵读古诗读出停顿读出感情2在表演歌唱等愉快的的情境中引导孩子爱读古诗爱背古诗教学过程：师生问好激发兴趣1小朋友们好我是薛老师薛老师看到你们一张张可爱的脸就知道你们都很聪明乖巧听话薛老师很高兴那么谁愿意告诉老师你在幼儿园学会了哪些儿歌古诗呢 2

幼小衔接家长早准备 孩子入小学既是一个从学前期进入学龄期的重要阶段也是人生的一个重要转折他们要从以游戏为主的活动内容进入以学习为主的生活这期间孩子生理心理习惯等等的培养非常重要 幼儿园生活与学校生活的不同(1)两者教学形式上的不同幼儿园以游戏为一日生活的基本活动小学以集体活动为一日生活的基本活动(2)生活作息上的不同：内容时间幼儿园生活活动贯穿一日活动集体学习活动大班后期

关于幼小衔接的思考 ------黄泥河镇第四小学幼儿园：臧亚娟对于学前班的孩子做好幼小衔接使孩子顺利渡过入学适应期是家长非常和重视的一件大事近年来我园非常重视学前班的这项工作在幼儿从大班刚升入学前班时就开始着手打算和计划并通过各种途径对教师进行培训引进一些优秀的教科研成果目的是努力把幼小衔接这项家长最关心的事情做得更好 但幼小衔接不是个单一的问题

自从接下这单任务我的心中就开始惴惴不安教育了了(小名)的确花费了我们很多的心血但要让我介绍经验真的不知道从何说起王能有今天的良好学习习惯首先应该感谢三位老师第一位是他幼儿园的史老师是她帮助他走出了害羞怯懦变得开朗大胆和勇敢完成了幼小衔接的第一步另外两位就是今天在座的项老师和周老师正是她俩的正确教导才使了了平稳地实现了从幼儿园小朋友到小学生的角色转换并很好地融入了一(1)班在其中快乐地学习成长要说我

双流区起始段班主任研培活动通知各小学：幼小衔接教育是小学教育的一项重要工作如何帮助起始段学生尽快适应小学的学习生活是每个班主任面临的重大研究课题为提升一年级班主任的工作能力决定开展起始段班主任品格教育实操培训德育研培活动请各小学安排一年级班主任3-4人参加活动时间：9月30日(8:40--9:00签到)活动地点：东升小学活动内容：1一年级行为养成班会课(东升小学林红霞《课前

金鹤小学一年级品德与社会学科学习准备期实施方案一指导思想为了有效地贯彻落实《关于小学一二年级课程调整方案》中关于设置学习准备期的具体要求特制定《金鹤小学一年级品德与社会学科学习准备期实施方案》本教学方案实施时间为4周共8课时考虑到学生从幼儿园进入小学后学习和教育的环境内容要求将发生新的变化为了加强幼小衔接使一年级学生尽快适应小学学习生活我校围绕学习准备期的核心目标兴趣的激发习惯的养成情感的培养并依

拼音小试卷（拼音１　综合）默写所学过的整体认读音节（10个）填出空缺的声母b　p (　) f (　)(　)　n　 l　 g (　) h　 j (　) x 　zh (　) (　) r 　z (　) s (　) (　)按声调正确拼写下列音节 f zh y j

观 察 记 录课次节次内容目标课 堂 观 察上午 第一节常规学习学习幼小衔接的班级常规如坐姿入厕等良好的生活习惯学习才艺展示的主持词 用过营养美味的早餐后Lisa给我们上了一节幼小衔接常规的课程首先老师们先自我介绍欢迎小朋友回到幼儿园进行新学期的学习这学期我们又来了3个新朋友：高晨翔夏雨彤王冠茗他们都落落大方地上台为大家做了自我介绍表现的很棒哦然后Lis

日前大连市教育局在市内各媒体全文公示小学一年级各学科教学进度要求各学校严格执行同时请社会和家长进行监督共同做好幼小衔接工作以有效遏制幼儿园小学化倾向　　大连市本次公示的一年级教学进度主要包括语文数学外语三个学科市教育局要求全市小学一年级教学工作要严格遵守教学进度计划实行教学进度齐步走同时希望家长了解学校的教学内容和进度科学合理地配合好学校教育共同做好幼小衔接工作以语文为例小学一年级要用一个月