单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级中考记叙文复习——分析人物形象中考人物形象分析常见题型1.概括人物形象并结合具体内容分析2.结合具体人物描写分析形象 题型一 概括人物形象并结合具体内容分析真题回顾 方法探究例如：文段《让我看着你》中我的母亲是怎样一个人请结合

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级中考记叙文复习——分析人物形象(2007·《让我看着你》)我的母亲是怎样一个人请结合具体事例简要分析(写出两个方面即可)(4分)(2008·《梨一样的苹果》)文中画线的三个句子运用了什么描写方法对刻画人物有什么作用(3分)(2010·《寻找妈妈的寻人启事》

中考记叙文阅读考点精细分析一 了解记叙文的分类1 写人的记叙文2 记事的记叙文3 状物的记叙文4 写景的记叙文5 夹叙夹议的记叙文二 掌握记叙文的六要素记叙文一般有六个要素构成：时间地点人物事件的起因经过结果一篇记叙文主要写的不外乎人物和事件事由人做人物要靠事情来表现人物要在一定的时间地点从事活动事件有起因和结果因此将事件的起因和结果交待清楚是将记叙文写清楚的基本要求交待清楚记叙的要素不仅仅

中考记叙文阅读全攻略——语言鉴赏语言从三个角度：修辞用词手法修辞手法的作用：比喻：生动形象地表现事物的某些特点能使抽象的事物具体化拟人：生动的表现某种事物的某种情状 往往能传达出十分鲜明的感情色彩夸张：对某事物(状况)做夸大或缩小的描述突出某一事物的某特点排比：集中表现某人物的某种(些)特点(内容)节奏整齐让人读来很有气势(或：让人读来很有气势很有感染力设问：目的是强调问题以引起人们注意

(一)2011年天津市中考题花开的声音陈文和花开也有声音么一个夏季的晚上我在住家的阳台上就捕捉到昙花开放的声音那棵昙花的花苞早在两三天前就显露出了雏形这个雏形的花苞越来越大在枝头垂首有如纺锤那一夜我估摸它会开放的便在阳台彻夜守护着耐心地等待等待近午夜十一时那美好的时刻终于在焦灼的期待中来到了它的花苞慢慢地鼓胀起来好像原先干瘪的气球一下子灌进了风紧接着我便听到一声噗的响动那是我盼望已久的昙花开

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级中考记叙文阅读复习——分析人物形象学习目标1复习记叙文相关知识2培养分析人物形象的基本能力3学习分析人物形象两类题型的 答题方法记叙文相关知识梳理 一记叙文六要素：时间地点人物 　　　　　　　　　　事情的起因经过结果?二记叙顺序：顺叙倒叙插叙