对小学数学教学的认识与思考小学生学习数学是从已有的生活经验出发在教师的引导下逐步建构对数学的认识和深刻理解学生在建构数学知识的过程中需要唤起学习的热情产生学习的需要积极参与数学活动亲身经历数学知识产生形成和发展的过程鉴于此小学数学教学要从学科特点和学生的年龄特点学习心理出发使各种教学活动顺应学生的认知规律充分调动学生的学习主动性和积极性发展学生的数学思维培养学生的数学素养一小学数学教学要体现

浅谈提高高中学生的数学素养　高中数学课程的总目标是：使学生在九年义务教育数学课程的基础上进一步提高作为未来公民所必要的数学素养以满足个人发展与社会进步的需要在高中数学教学中培养学生的创造思维提高学生的数学素养发展创造力是时代对我们教育提出的要求那么如何在上培养学生的数学素养呢笔者在教学实践中做了以下探索　　一针对不同教学内容培养学生思维素质新授课：在新授课的教学时教师必须真正通晓知识的基