二年级认数练习班级 口算500100 360－60 280－200 40300 890－90300－100 500500 20060 4070 660－30067÷8 21÷7 8060 36÷5 80÷9填空 1

仲院小学构建理想有效教学框架二 年级 数学(学科)设计人： 高秀芹课题：认数练习课时数：第8教时文本解读：本课教学内容是教科书第17--18页练习二第1--9题通过练习使学生进一步加深对千以内数的认识更好的掌握千以内数的读写和有关的口算方式并运用所学的知识解决实际问题教学目标A类 知识目标：通过练习使学生进一步加深对千以内数的认识更好的掌握千以内数的读写和有关的口算方式B类 能力目标：

认数练习教学内容：课本第1920页练习二第19题教学要求：通过练习使学生进一步加深对千以内数的认识更好的掌握千以内数的读写和有关的口算方式并运用所学的知识解决实际问题体会数学的价值教学重点：掌握千以内数的读写和有关的口算方式并运用所学的知识解决实际问题教学难点：运用所学的知识解决实际问题教具准备：小黑板教学设计：教学过程自我加减一．揭题1．前面几节课我们学习了什么2．今天我们就要运用这些知识

第四课时 认数练习教学内容：课本第1719页练习二第19题教学要求：通过练习使学生进一步加深对千以内数的认识更好的掌握千以内数的读写和有关的口算方式并运用所学的知识解决实际问题体会数学的价值教学重点：掌握千以内数的读写和有关的口算方式并运用所学的知识解决实际问题教学难点：运用所学的知识解决实际问题教学过程：一．揭题1．前面几节课我们学习了什么2．今天我们就要运用这些知识练习(板书课题)二

认数练习教学内容：课本第1718页练习二第19题教学目标：通过练习使学生进一步加深对千以内数的认识更好的掌握千以内数的读写和有关的口算方法并运用所学的知识解决实际问题体会数学的价值教学重点：掌握千以内数的读写和有关的口算方法并运用所学的知识解决实际问题教学难点：运用所学的知识解决实际问题教具准备：小黑板 教学挂图教学过程：一．揭题1．前面几节课我们学习了什么2．今天我们就要运用这些知识练习

认数练习4授课时间教学目标通过练习能进一步加深对千以内数的认识更好地掌握千以内数的读写和有关的口算方式并运用所学的知识解决实际问题体会数学的价值 课前分析及准备通过解决实际问题的形式让学生探索千以内数的大小比较的方法使学生体会到比较数的大小是有现实意义的使学生在现实的情景中进行估计进一步体会多一些少一些多得多少得多的含义提高学生解决实际问题的能力教学预设教学生成一提示课题并出示课题二千以内的

第五课时：认数的练习教学内容：《补充习题》第7页教学目标：通过练习使学生加深对千以内数的认识牢固掌握千以内数的读写和有关的口算方式能应用所学的知识解决实际问题培养学生的应用意识教学准备：口算卡片教学过程：一口算练习利用口算卡片进行口算抽几题说说思考过程二认数基本知识练习1．师在计数器上拨一个数学生写数再集体校对480 408 960 100 10002．师说数让学生在计数器上表示出来

第四课时：练习二教学内容：教科书第1718页的内容教学目标：通过练习能进一步加深对千以内数的认识更好地掌握千以内数的读写和有关的口算方式并运用所学的知识解决实际问题体会数学的价值教学准备：口算卡片教学过程：一千以内数的组成练习1．数数(1)一十一十地数从一十数到一百小结：一百里有十个十一百一百地数从一百数到一千小结：一千里面有十个百(2)一十一十地数从480数到520小结：十位满了10向百位

认数练习 一.填一填 1.(1)7个千3个百和4个一组成的数是( ) (2)3649里面有( )个千( )个百.( )个十和( )个一 (3)千位和十位上是5其他的是0这个数是( ) (4)35个百是( ). 270个十是( ) (5)最大的四位数是( )最小的四位数是( ) 最小的五位数是( ) (6)数位顺序表右起依

二年级数学下复习2班级 (一)复习数的组成1(1)10个十是( )26个十是( )1000里面有( )个百(2)　　　　　　　　　　　左图表示的数是( )它是由( )个百和( )个一合起来的(3)最大的三位数是( )最小的四位数是( )2读一读写一写 七百八十六

一上数学认数 2一判断题　　1．判断题．(对的打错的打×)　　(1)2个十是12．(??? )　　(2)和10相邻的数是9和20．(??? )　　(3)4个一和1个十组成14．(??? )　　(4)比15多1的数是16．(??? )　　(5)18比10多8．(??? )　　2．比大小．对的在(??? )内画错的在()内画×再填空．　　例：　　二填空题　　1．两个两个地数一共有(??? )个．

认数练习 教学内容：课本第1719页练习二第19题 教学要求：通过练习使学生进一步加深对千以内数的认识更好的掌握千以内数的读写和有关的口算方式并运用所学的知识解决实际问题体会数学的价值 教学重点：掌握千以内数的读写和有关的口算方式并运用所学的知识解决实际问题 教学难点：运用所学的知识解决实际问题 教学过程： 一．揭题 1．前面几节课我们学习了什么 2

认识整百数10个一是一十 10个十是一百 10个百是一千 一个整数从右边数第一位是个位第二位是十位第三位是百位第四位是千位认识几百几十几1100里面有多少个十 1000里面有多少个一百 最大的一位数是9最大的两位数99最大的三位数是999最小的三位数是100(2读出

认数练习教学内容：课本第1718页练习二第19题教学目标：通过练习使学生进一步加深对千以内数的认识更好的掌握千以内数的读写和有关的口算方法并运用所学的知识解决实际问题体会数学的价值教学重点：掌握千以内数的读写和有关的口算方法并运用所学的知识解决实际问题教学难点：运用所学的知识解决实际问题教学方法：练习讨论法教具准备：小黑板 教学挂图教学进程：一．揭题前面几节课我们学习了什么(指名回答)今天

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认数练习教案内容： 教学内容：课本第1719页练习二第19题教学要求：通过练习使学生进一步加深对千以内数的认识更好的掌握千以内数的读写和有关的口算方式并运用所学的知识解决实际问题体会数学的价值教学重点：掌握千以内数的读写和有关的口算方式并运用所学的知识解决实际问题教学难点：运用所学的知识解决实际问题教学过程：一．揭题1．前面几节课我们学习了什么2．今天我们就要运用这些知识练习(板书课题)二．