中国古典诗词名篇选读结 课 论 文作 者： 李伟 学 号： 112275 学 院： 人文与法律学院 系(专业)： 对外汉语111 题 目： 解读李白之《行路难》其三 2014 年 1

中国古典诗词中月意象的研究课型：综合课 探究课 1探究这一意象的丰富含义 知识和技能： 2探究古人运用此意象表达的丰富情感 3理解这意象在中国文化中的重要意义 4理解诗歌的感情的能力

中国古典诗词的声韵美——《中国古典诗词的美感与表达》之八 HYPERLINK =chenyoubing 陈友冰　　汉语有一个与世界上普遍使用的拼音文字显著不同的特点就是使用单音节字字与字之间搭配组成词由词再组成句由句再组成文因此对中国文学来说最基本的成分就是字要想文章流畅声韵和谐读起来朗朗上口首先就要考究字以及字与字之间的声律这在可以歌唱的诗词中显得尤为重要这就要求诗词的语言要有乐感：

以中国古典诗词为素材的盆景创作研究1. 引言盆景起源于中国在世界艺术之林中它是富有自然情趣的东方艺术精品之一也是我国独特的传统园林艺术之一中华文明古国历来就爱好自然的本性盆景的本质就是自然风貌与自然精神的再现?彭春生先生是这样定义盆景的：所谓盆景是在我国盆栽石玩基础上发展起来的以树石为基本材料在盆内表现自然景观的艺术品盆景是大自然景物的缩影是集园林栽培文学绘画等艺术互相结合溶为一体的综合性造

如何更好地进行初中古诗教学中国古典诗词是中国文化史上的艺术瑰宝三千年的辉煌诗歌是我们炎黄子孙的骄傲学习古诗词是了解和传承我国古代优秀文化的重要途径所以它在中学语文教学中有着十分重要的地位但在现行中学语文课本中古典诗词作为教学基本篇目所占的比重却并不大大多作为单元或整册教学之后的课外诵读内容所以往往被有些语文教师忽视在具体的教学过程中古诗词也是教学难度较大的一种文体或教师口若悬河学生沉默是金或