第五单元 百分数●百分数的意义：百分数表示一个数是另一个数的百分之几百分数也做百分率或百分比例：咱们学校有60的学生参加了兴趣小组60表示：咱们学校参加兴趣小级的人数是(占)学校总人数的60我们班上次考试的优生率是8585表示我们班上次考试优秀的人数是(占)全班人数的85●百分数和分数小数的互化：分数小数百分数化成分母100的分数再改写成百分数用除法化成小数再化成百分数÷100×100写成

百分数和分数小数的互化导学案教师寄语：只会幻想而不行动的人永远也体会不到收获果实时的喜悦◆ 学习目标：1结合实际问题情境理解百分数和分数小数互化的必要性能正确熟练地进行互化2主动参与到教学活动中通过自学探索合作交流掌握互化方法得出结论3体会百分数与现实生活的密切联系感受代换转化等数学思想◆ 学习重点：归纳和掌握百分数和分数小数的互化方法◆ 学习难点：明确三者之间的关系◆ 学习流程：一知识链接

(人教版)六年级数学上册 百分数和分数小数的互化及答案(二)一做一做：把下面各百分数化成分数14　　　　120二练习分数? ? 小数? 5? ? 百分数30? ? ? 三把33 eq f(13) 4从大到小排列四求下面各题的商并把所得的商化成百分数　　五甲数比乙数少20乙数比甲数多百分之几参考答案一略二略三解： 　　　　　　因为： 所以： 四　　解： 　　　　 五解：20÷(1－80)

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级百分数和小数的互化点此播放视频复习(1)怎样能很快地把小数化成百分数小数百分数(1)小数点向右移动两位(2)添上百分号(2)怎样能很快地把百分数化成小数百分数小数(2)添上百分号(1)小数点向左移动两位(2)去掉百分号(3)怎样能把分数化成百分数分数百分数可化成分母为100的分数(4)怎样能把百分数化成最简分数百分数最简分数(

百分数和分数小数的互化教学设计一教学内容人教版小学数学教材六年级上册第84页例1第85页例2及相关练习二教学目标1.使学生理解百分数和分数小数互化的必要性会解决求一个数是另一个数的百分之几一个数的百分之几是多少的问题在解决问题的过程中掌握百分数和分数小数互化的方法2.在计算比较分析探索百分数和分数小数互化的规律的过程中发展学生的抽象概括能力3.通过探索百分数和分数小数互化的规律激发学生的数学