单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 铁钉生锈了苏教版六年科学上册看了下面的实验记录单我们能得出什么结论铁生锈的快慢小组讨论：根据生锈条件怎样设计对生锈速度的探究制定研究计划注意对比实验设计的合理性铁钉放置在空气中铁钉放置在潮湿的餐巾纸上铁钉完全浸没在水中铁铁钉一半浸在盐水里一半暴露在空气中 铁钉生锈观察记录表 放置位置空气中潮湿处水中盐

《铁钉生锈了》说课稿景虎小学 胡孝平一说教材：《铁钉生锈了》是六年级科学上册第三单元《物质在变化》中的第二课钢铁会生锈这是人人皆知的据估计世界一年生产的钢铁大约有四分之一被锈吃掉了不仅如此还会因设备锈蚀引起停工停产产品质量下降造成巨大经济浪费因此研究铁生锈的原因和防止铁生锈的方法具有重要意义铁生锈是个复杂的过程铁生锈与铁接触空气中的氧气水分以及各种酸碱盐等类物质有关就其实质来说是铁在接触有

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第２课　铁钉生锈了想想看你还在哪里见到过铁锈没有生锈的和已经生锈的铁制品有什么不同铁锈与铁的不同银灰色暗红色有光泽无光泽坚硬松软易脱落那么铁为什么会生锈呢下面我们来看一段视频．铁钉生锈了－［讲堂］铁钉生锈的条件(２：１３)铁为什么容易生锈　铁的确容易生锈每年世界上有几千万吨的钢铁变成了铁锈 铁容易生锈除了由于它的化学性质活泼以

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级铁钉生锈了六年级科学上册生活中的铁 同学们在生活中有许多的物品都是以铁为主要原材料制作的找一找说一说你见过那些铁做的物品生活中的生锈物品 同学们在日常生活中你见过铁锈吗你在哪里见过铁锈 日常生活中到处可见生锈的铁制品铁锈是

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第２课　铁钉生锈了想想看你还在哪里见到过铁锈没有生锈的和已经生锈的铁制品有什么不同铁锈与铁的不同银灰色暗红色有光泽无光泽坚硬松软易脱落那么铁为什么会生锈呢下面我们来看一段视频．铁钉生锈了－［讲堂］铁钉生锈的条件(２：１３)铁为什么容易生锈　铁的确容易生锈每年世界上有几千万吨的钢铁变成了铁锈 铁容易生锈除了由于它的化学性质活泼以

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级2.铁钉生锈了生活中我们经常会看到一些铁制品生锈观察铁锈观察比较铁片与铁锈它们之间有什么不同不同点 铁 铁 锈 颜 色 光 泽 软 硬银 灰暗红色有光泽无光泽坚硬疏松易脱落铁片与铁锈的区别：我们还有什么证据来证明自己的观点铁片和铁锈比较记录表颜色光泽空隙手感敲击导电磁铁铁片铁锈灰白色棕红色有无无有光

《铁钉生锈了》教学设计教材内容分析：《铁钉生锈了》是六年级科学上册第三单元《物质在变化》中的第二课钢铁会生锈这是人人皆知的据估计世界一年生产的钢铁大约有四分之一被锈吃掉了不仅如此还会因设备锈蚀引起停工停产产品质量下降造成巨大经济浪费因此研究铁生锈的原因和防止铁生锈的方法具有重要意义铁生锈是个复杂的过程铁生锈与铁接触空气中的氧气水分以及各种酸碱盐等类物质有关就其实质来说是铁在接触有关气体或液体

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逸夫小学电子教案学科科学六年级备课教师：教学内容铁钉生锈了教学目标能运用简单器材设计对比实验能够持续观察铁钉生锈的过程并认真记录实验现象表达分析结果提出防锈建议知道铁钉生锈的原因是铁与水和空气的接触了解防止铁生锈的基本方法坚持参加较长时间的探究活动尊重证据愿意合作和交流教学重点知道铁钉生锈的原因是铁与水和空气的接触了解防止铁生锈的基本方法教学难点能运用简单器材设计对比实验能够持续观察铁钉生

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铁钉生锈了说课稿说教材分析《铁钉生锈了》是义务教育小学科学教科版六年级下册物质的变化单元的第五课本单元的核心概念是物质的变化主要研究物质的化学变化而铁生锈就是一种化学变化物质的化学变化产生了哪些新物质怎样判断产生了新物质这就需要学生学会寻找足够多的证据作为判断产生了新物质的依据本课首先介绍生活中的铁钉生锈现象学生们非常熟悉但可能没有考虑过铁锈是否是一种不同于铁的新物质接着引导学生通过观察和实

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级2.铁 钉 生 锈 了佟韦学校 邱文杰铁 钉 生 锈 了 同学们请问你们从下面两张图片上获得了哪些信息生活中我们经常会看到一些铁制品生锈观察铁锈观察比较铁片与铁锈它们之间有什么不同你还在什么地方见到生锈铁制品 没有生锈的和已经生锈的铁制品有什么不同不同点 铁 铁 锈 颜 色 光 泽 软 硬