《小青蛙找家》教学反思《小青蛙找家》是一首通俗简练富于儿童情趣的歌曲由四个乐句构成的一段体24拍五声宫调式歌曲以明快活泼的旋律作为前奏描写了小青蛙在东奔西跑地寻找自己的家也为歌曲主题出现做了铺垫歌词浅显易懂旋律欢快流畅塑造了小青蛙天真活泼幼稚可爱的形象 自从教了一年级接触了一年级之后我才发现越是简单的歌曲越是低段的教学越是不易一年级的孩子们刚刚踏入小学的门槛真是所谓无知无畏更有上课活

《小青蛙找家》教案课时安排：1课时教学内容：歌曲《小青蛙找家》教学目的：学习用轻快富有弹性的声音演唱《小青蛙找家》教学分析：歌曲《小青蛙找家》是一首通俗简练富于儿童情趣的歌曲由四个乐句构成歌曲描绘了小青蛙东奔西跑地寻找自己的家的焦急最后历经艰辛终于回到家的愉快喜悦心情塑造了小青蛙天真活泼幼稚可爱的形象教学方法：谜语故事游戏导入法教学用具：电子琴故事插图歌曲音频动画PPT课件 教学过程：1.组

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级小学音乐(人音版)一年级下册第七单元 小青蛙找家 (第一课时) 杭州市学军小学 任一波浙江省农村中小学现代远程教育工程资源一位游泳家说话呱呱呱小时有尾没有脚 大时有脚没尾巴 小 青 蛙二胡: 又称胡琴是中国古老的民族拉弦乐器之一野蜂飞舞小提琴小青蛙找家小青蛙回到了家呱编制：浙江省教育技术中心

小青蛙找家教学设计 汪洋镇中心小学：阳春艳教学版本：人教版教学对象：一年级教学目标：1能用轻快而有弹性的声音有感情地演唱《小青蛙找家》并能模仿小青蛙的动作准确地与音乐一起结束和开始2能在音乐表演中当好一个角色边唱边表演自信地表现自己3能在老师的启发下自己编词演唱即兴表演展现创新能力教学重难点：1能用不同力度的声音不同的表情形象

小学一年级音乐课教案--小青蛙找家标签：  HYPERLINK :uni.sinac.phpt=blogk=CED2BCC7C2BCts=bpoststype=tag t _blank 我记录 HYPERLINK :uni.sinac.phpt=blogk=C7E9B8D0BFD5BCE4ts=bpoststype=tag t _blank

pptdesign.blogbus小青蛙找家节奏练习∣走 走 走 走 走 走 走 走跑跑走 跑跑走 跑跑走 跑跑走跳 跳 呱 呱 跳 跳 呱 呱 跳跳跳 呱呱呱 跳跳跳 呱呱呱歌曲--《小青蛙找家》 小青蛙找家1=C 24

小青蛙找家(第二课时)教学目标：1.能独立自信地演唱《小青蛙找家》能积极参与歌表演并从中体验到小青蛙找到家后的愉悦感 2.认识四分休止符能够用语言手的动作表现四分休止符的节奏教学设想： 以小青蛙找家的情景作为教学的主线采用模仿小动物唱歌作为发声练习模仿小青蛙的叫声与动作作为节奏练习用听唱模唱分句接唱的方法学习旋律学唱新歌在参与表现的教学环节中用生动的情境性语言和情境画面引导学生展开想象分角色

《小青蛙找家》教案点军区土城小学 柳灿教学目标： 1通过演唱来感受小动物的可爱2指导学生用自然和谐的声音演唱歌曲《小青蛙找家》3认识响板能按歌曲中编配的乐器图谱为歌曲伴奏教学重点：用自然和谐的声音演唱歌曲《小青蛙找家》教学难点：四分音符和八分音符的练习设计理念： 一年级学生喜欢小动物也喜欢模仿小动物根据这一特点选择了音乐活动《小青蛙找家》以讲故事的形式将学生引入歌曲《小青蛙找家》 激

《小青蛙找家》教学设计教学目标1知识目标：能用轻快而有弹性的声音有感情地演唱《小青蛙找家》通过模仿小青蛙的动作和边唱边拍手的方式准确与音乐一起开始和结束使学生巩固掌握四二拍的节拍特点 2能力目标：能在音乐表演中当好一个角色边唱边表演自信地表现自己 3情感目标：使学生懂得在生活和学习中遇到困难时要想办法解决培养学生的自我保护意识教学重难点1让学生在游戏活动中兴致盎然的学习歌曲激发学生学习音乐的