浅谈自然教学设计与实验浅谈自然教学设计与实验小学自然是以实验为基础的学科精心设计实验教案让学生通过亲自参加实验获得知识是上好小学自然的关键现在就如何上好自然教学中的实验设计谈谈我个人的体会首先指导学生预习和准备是圆满完成实验的重要前提实验前我总是先指导学生认真复习相关的指示预习实验的内容初步明确实验的目的要求任务了解实验方法实验步骤和注意事项等为做好实验做好准备二实验设计要符合学生的认知规律

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级九年义务教育六年制小学自然第五册空气占据空间秀林中心学区南秀林学校 张国印铅笔盒皮箱和烧杯的空间分别被什么物体占据着 用细绳提着钩码把钩码慢慢放入装满水的杯子中你看到什么现象你怎样解释这种现象实验1以上事实说明什么 铅笔衣服水钩码等物体都要占据一定的空间动动脑筋： 任何物体都要占据一定的空间空气是一种看不见摸不到的气体它

课题：第三节 探索宇宙课型：授新课课时：1一教材分析这节内容是按照从微观到宏观的知识的编排体系在小学自然课有关月球和星系的基础出现的在向学生展示人类探索宇宙的历程中重点是让学生对宇宙有所了解激发探索宇宙的兴趣最后是以幻想与追求为结题鼓励同学们学好物理实现人类探索太空的梦想培养学生认识宇宙探索宇宙的科学态度和不断追求的科学精神二教学目标1知识与技能： 大致了解人类探索太阳系及宇宙的历程能