2010年湖南省中学生物学奥林匹克竞赛选拔赛试题考试时间：2010年4月11日上午9：00一11：00 试卷总分：120分第Ⅰ卷 (本卷两大题50小题共70分)—单项选择题 (下列各题都只有一个正确答案请将其代号选填到第6页答题卡中的相应空格内每题1分共40分)1．下列关于生物类别的叙述正确的是 A．颤藻和衣藻都是原核生物 B．酵母菌和草履虫都是真核生物 C．链球菌和霉

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第四章 中学生物学教材分析与教学设计第一节教材分析一纲一套……一标多套体裁多样初中生物学新课程内容体系高中生物

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第八章 中学生物学实验教学学习目标：了解中学生物学实验教学的主要任务和目标结合教学实践说明生物实验的作用和类别利用科学的方法和手段评价中学生物学实验教学了解生物实验的现状把握发展趋势熟悉实验教学的准备工作明确组织学生实验的基本策略 生物学实验教学:

中学生的生物多样性意识和道德的提高就可以在宣传和保护生物多样性方面发挥特殊的作用在中学生物学必修课中通过生物多样性相关章节进行生物多样性教育在讲到生物的遗传和变异遗传变异对生物的意义时也可以适当引申生物多样性特别是遗传多样性的内容教师还可以结合生态系统一节介绍生态系统的多样性在中学生物教材中谈到的食物链也是物种间相互依存相互制约的生态系统典型实例：在植物 — 食草昆虫 — 食虫鸟 — 肉食动

中学生物学教学技能与实践 (微格教学技能训练) 教学目标： 1了解主要教学技能的概念及其类型 2理解并掌握各种教学技能的要求 3在教学的实际中能灵活运用各种教学技能 教学的重点和难点： 各种教学技能在实际教学中的要求与在实际教学当中的灵活运用 中学生物学教学技能 教学过程是复杂的教师在上的教学行为也是多种多样的为了便于师范生进行模拟训练根

中学生物学学习状况调查报告学院：生命科学学院 班级：07级生物科学 ：071004010044 ：孙启飞一调查概况关于教学新课改的其中一个要求是因材施教因材施教最重要的则是了解

《中学生物学教学法》考试题 班级 分数一填空(每空1分共30分)在思想情感方面九年义务教育初中生物学教学大纲提出应增强学生的_____________ 情感使学生具有一定的探索精神和 ________ 意识初步形成生物学的基本观点受到 ____________ 主义教育等要求在态度观念方面200