四年级语文《小英雄雨来》教学实录青州市弥河镇刘家小学 许洪涛《小英雄雨来》教学实录青州市弥河镇刘家小学 许洪涛【教学目标】　　　　　１通过自主研读了解课文主要内容　　　　　２细细品读感受雨来热爱祖国英勇对敌的英雄本色　　　　　３体会课文写景与表达中心思想的关系并背诵其中的一个片段 【教学重难点】　　　　　１重点：以上第２３点　　　　　２难点：以上第３点【教学过程】　　师：同学们让我们先把目光

歌唱二小放牛郎教学目标及重难点：知识与技能：1认识15个生字正确书写10个生字2能够正确流利有感情地朗读课文学唱歌曲过程与方法：培养学生小组合作意识和想象能力情感态度与价值观：激发学生对英雄的崇敬意识增强对抗日战争的一些感性认识正确认为历史教学重难点1易错字较多培养学生独立识字能力2从主体部分的侧面描写中感悟王二小英勇献身的正义壮举歌颂他的英雄精神切入点和主线问题： 王二小给敌人带路时

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 前言：在科学探索的漫漫长路上人类每前进一小步都可能以牺牲她一部分最优秀的儿女为代价可是人类并未因此而停步

《王二小》教学设计教学《王二小》应该引导学生通过看图和学文熟悉课文的语言文字了解王二小的事迹激发学生崇敬英雄学习英雄的感情为此可以这样安排教学过程　　一由图入文讲英雄的故事　　　1．整体感知将文中的四幅插图以投影的形式出示同时播放《歌唱王二小》的乐曲此时教师范读课文读后让学生说说：图中出现了哪些人物王二小是什么人　　　2．看图说话先指导学生逐一观察插图说出插图的内容然后要求学生将四幅图的内容

维扬区小学语文书香教学设计年 级四主备人印君所在学校维扬实小单 元第四单元课 题13．普罗米修斯盗火教学目标能正确流利有感情地朗读课文复述课文学会10个生字两条绿线内的5个字之识不写理解由生字组成的词语借助具体的语言材料了解普罗米修斯盗火的英雄壮举学习普罗米修斯不畏强暴为民造福的伟大精神教学重难点1感悟普罗米修斯的精神表达对他的崇敬之情2理解普罗米修斯盗火是个英雄壮举教学准备挂图小

小英雄雨来教学设计一教学目标：　　　1通过自主研读了解课文主要内容　　　2细细品读感受雨来热爱祖国英勇对敌的英雄本色　　　3体会课文写景与表达中心思想的关系并背诵其中的一个片段　　教学重难点　　　重点：以上第23点　　　难点：以上第3点　　教学过程：　　师：同学们让我们先把目光投向屏幕(大屏幕出示有关画面)当我们的眼前出现那茂盛的芦苇飘飞的芦花时你想起了什么　　生：看到这熟悉的画面我想起了位

第三届全国教学中的互联网搜索优秀教案评选教案设计学校：江苏省兴化市实验小学：李爱云第三届全国教学中的互联网搜索优秀教案评选教案设计一教案背景1面向学生：小学2学科：语文3课时：第2课时4学生课前准备：(1)熟读课文体会普罗米修斯盗火的英雄壮举(2)品读课文中重点语句体会普罗米修斯富有同情心勇敢机智甘愿为人类受苦的高大形象　　　教学课题：1借助课文的具体语言材料了解普罗米修斯盗火的英雄壮举

普罗米修斯的故事教学目标：学生运用自己喜欢的识字方法独立识字认识本课11个生字在课文中能正确认读并做到正确书写准确运用正确流利有感情的朗读课文概括文章的主要内容抓住重点词句体会普罗米修斯的做法感悟这位人类的英雄为拯救人类的生活不惜忍受痛苦不惜牺牲自己的伟大精神和英雄气概激发学生对英雄的崇敬之情并结合生活实际引导学生正确理解英雄的行为教学重点：

《我的战友邱少云》教学设计教 者：吕 丽 红授课时间：2010年12月16日《我的战友邱少云》教学设计【设计理念】学习写英雄战士一类的课文既要让学生理解课文感悟语言更要让学生在心灵深处感受英雄的精神本设计安排了让学生感知感受感悟和感染四个层次感知以朗读为主感受以口说为主感悟以学习语言为主感染以诵读和练笔为主【设计特色】在反复朗读中感知感染在学习语言中感受感悟【教学流程及设计意图】一在温