第四节：法拉第电磁感应定律【课标转述】1了解电磁感应现象的发现过程体会人类探索自然规律的科学态度和科学精神2通过实验理解感应电流的产生条件举例说明电磁感应在生活中的应用3通过探究理解楞次定律理解法拉第电磁感应定律【学习目标】1能阐述感应电动势反感应电动势概念2知道磁通量的变化率是表示磁通量变化快慢的物理量并能区别ΦΔΦ3会E=BLvsinθ的推导方法并理解E=BLv与的区别与联系4运用法拉第

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级楞次定律一楞次定律的具体内容： 感应电流具有这样的方向即感应电流的磁场总要阻碍引起感应电流的磁通量的变化搞清两个磁场NS甲NS乙NS丙NS丁NSNNSSSNNS甲NS乙 N 极插入 N 极拔出 S 极插入 S 极拔出示意图原磁场方向原磁场的磁通量变化感应电流方向(俯视)感应电流的磁场方向向下减小顺时针向下向

《第二节感应电流的方向》教案设计 吉林省柳河县职教中心 黄志芳一.教材的分析：(一)教材的职位和作用本节课是全国中等教育教材《电工基础》第六章《电磁感应》中的第二节第一节主要介绍了电磁感应现象感应电流的定义及产生的条件在此基础上本节学习判断感应电流方向的两个法则——右手定则楞次定律本节是这一章的关键也是交直流问题的过渡有着承上启下桥梁的作用(

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级楞次定律青岛市第六十六中学周英复习提问2.怎样判定通电螺线管内部磁场的方向在图1中画出线圈内部的磁感线1.感应电流的产生条件是什么只要闭合电路的磁通量发生变化问题：条形磁铁的N极插入或拔出线圈有什么现象这意味着什么左进左偏 右进右偏G问题:灵敏电流计中电流的流入方向和指针偏转方向有什么关系试触NSG－NSG－结论：

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 楞次定律 麓山国际实验学校-郑学鉴目的要求：1掌握楞次定律的内容和内涵2能够用楞次定律判断电流方向问题3能通过楞次定律解决有关物体相互作用的问题重点难点：理解楞次定律的准确内涵楞次定律之语法角度的理解 说课内容确定的依据： 长期以来楞次定律被视为高中物理教学中的重点难点教师是绞尽脑汁或者是挖空心思

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级楞次定律习题课临沂一中高二物理组 王宁宁知识回顾：一.产生感应电流的条件是什么二.用什么方法去判定感应电流的方向三.如何判定题型一 楞次定律的基本应用：如图所示：导线AB与CD平行试判断开关S在闭合的瞬间导线CD感应电流的方向GCDABES原磁场方向:磁通量怎么变化：感应电流的磁场方向：感应电流的方向：垂直于平面向

高二物理导学案课 题楞次定律（一）编写人高二物理组审核人迟主任使用时间11年2月学习目标（一）知识与技能1体验探究感应电流方向的过程方法2知道楞次定律的内容理解感应电流的磁场总是阻碍引起感应电流的磁通量的变化的含义会利用楞次定律判断感应电流的方向会利用右手定则判断感应电流的方向（二）过程与方法利用实验法使学生通过对电磁感应的客观认识去理解客观实在性（三）情感态度与价值观通过类比的方法培养学生的逻辑

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 第九章 电磁感应 第一节 电磁感应现象 楞次定律1．产生感应电流的条件：穿过闭合电路的 发生变化．2．引起磁通量变化的常见情况(1)闭合电路的部分导体做 运动．(2)线圈在磁场中

电磁感应测试题一一选择题：1．当穿过线圈中的磁通量发生变化时下列说法中正确的是( )A线圈中一定有感应电流 B线圈中没有感应电动势C感应电动势的大小与磁通量的变化成正比 D感应电动势的大小与线圈电阻无关2．关于对楞次定律的理解下面说法中正确的是：( )A．感应电流的方向总是要使它的磁场阻碍原来的磁通量的变化B．感应电流的磁场方向总是跟原磁场方向相同C．感应电流的磁场方向总

涡流是在整块金属内产生的感应电流涡流是整块导体发生 的电磁感应现象同 样遵守电磁感应定律电磁阻尼是导体相对于磁场运动 电磁驱动是磁场相对于导体运动.安培力的作用都是阻碍它们间的相对运动楞次定律N

实验记录单相对运动情况线圈内磁通量的变化情况原磁场方向感应电流的方向(俯视)感应电流的磁场方向感应磁场的磁场与磁通量变化间的关系结论相对运动情况线圈内磁通量的变化情况原磁场方向感应电流的方向(俯视)感应电流的磁场方向感应磁场的磁场与磁通量变化间的关系结论实验记录单Created with an evaluation copy of . To discover the full version

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级楞次定律习题课简单回顾：1.磁通量：穿过某一面积的___________ 用 表示2.匀强磁场中磁通量大小和_____________三个因素决定公式为_________磁感线的条数 面积面与磁场的夹角?=BS3.在_________现象中产生的电流为感应电流感应电流产生的条件是：(1)闭合回路

宜宾市一中2016—2017学年教学设计(教研活动成果载体)课题第四节 楞次定律课时2考点知识点1.正确理解楞次定律的内容及其本质.2.掌握右手定则并理解右手定则实际上为楞次定律的一种具体表现形式.3.能够熟练运用楞次定律和右手定则判断感应电流的方向．学习目标正确理解楞次定律的内容及其本质.掌握右手定则并理解右手定则实际上为楞次定律的一种具体表现形式.3.能够熟练运用楞次定律和右手定则判断

《电磁感应》复习内容一电磁感应现象和楞次定律1利用磁场产生电流的现象叫做电磁感应产生的电流叫做感应电流.(1)产生感应电流的条件：穿过闭合电路的磁通量发生变化　即ΔΦ≠0.(2)产生感应电动势的条件：无论回路是否闭合只要穿过线圈平面的磁通量发生变化线路中就有感应电动势　.★磁通量的变化：ΔΦΦ2－Φ1即末初磁通量之差.①磁感应强度B不变有效面积S变化时则ΔΦΦ2－Φ1B·ΔS②磁感应强度B变

楞次定律的探究式教学设计新疆库尔勒市第四中学 刘 琼［教材分析］：　　楞次定律是高中物理中的重点内容由于此定律所牵涉的物理量和物理规律较多只有对原磁场方向原磁通量变化情况感应电流的磁场方向以及安培定则和右手螺旋定则进行正确的判定和使用才能得到正确的感应电流的方向．所以这部分内容是电学部分的一个难点[教学设计思想]为了突破难点本课利用引导探究式教学法教学设计是这样的：创设一个问题情景→

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级人民教育出版社《物理 》第二册第十六章第三节 楞 次 定 律------感应电流的方向 主讲人：陈启波1.能通过探究实验总结出楞次定律2.能初步应用楞次定律来判定感应电流的方向3.知道楞次定律中电能的来源学习目的可能与感应电流方向有关的因素： (1)与线圈的接法有关 (2)与

绝密★启用前2013-2014学年度学校2月月考卷试卷副标题考试范围：xxx考试时间：100分钟命题人：xxx题号一二三四五六总分得分注意事项：1．答题前填写好自己的班级考号等信息2．请将答案正确填写在答题卡上第I卷(选择题)请点击修改第I卷的文字说明评卷人得分一选择题(题型注释)1．如图所示将两块水平放置的金属板用导线与一线圈连接线圈中存在方向竖直向上大小变化的磁场两板间有一带正电的油

楞次定律---感应电流的方向说课各位评委老师：大家好我说课的题目是楞次定律---感应电流的方向本节课内容是高中物理第二册必选教材第十六章电磁感应中的第三节内容是高中物理电磁感应部分的核心内容之一也是电磁学部分的重点内容之一.通过对楞次定律的学习和应用可以使学生掌握从复杂的电磁感应现象中寻找出判定感应电流方向的一个普遍规律.因此本节课对培养学生抽象思维能力和综合运用所学知识分析解决实际问题的能力有着

电磁感应交变电流复习电磁感应现象楞次定律产生感应电流的条件：只要穿过闭合电路的磁通量发生变化则闭合电路中就有感应电流产生引起磁通量变化的常见情况闭合电路的部分导体做切割磁感线运动(2)线圈绕垂直于磁场的轴转动(3)磁感应强度B变化3产生感应电动势的条件 无论电路是否闭合只要穿过线圈平面的磁通量发生变化电路中就有感应电动势产生感应电动势的那部分导体相当于电源 电磁感应现象的实质是产生感应电

第九章　电磁感应学案44 电磁感应现象　楞次定律一概念规律题组图11．如图1所示通电直导线下边有一个矩形线框线框平面与直导线共面．若使线框逐渐远离(平动)通电导线则穿过线框的磁通量将(　　)A．逐渐增大 B．逐渐减小C．保持不变 D．不能确定2．下列情况中都是线框在磁场中切割磁感线运动其中线框中有感应电流的是(　　)3．某磁场磁感线如图2所示有一铜线圈自图示A处落至B处在下落过程中自上向