浅谈初一英语教学的策略措施随着新教材的使用学生在学习英语过程中出现了两级分化现象从第一学期开始学生学习英语的兴趣特别浓几乎全部学生都能积极主动地学习可到第二学期已有将近三分之一的学生学习兴趣骤减已失去生动活泼的氛围两极分化现象严重究其原因主要有以下几方面: 1教材方面:试用的教材紧跟时代发展的脉膊扩充了大量的信息思想性强选编的内容涉及各学科知识话题新颖生动有趣增加了谜语谚语小诗幽默故
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英语语音集中教学大兴中学 郭翠英多年的教学经验告诉我学生学习 HYPERLINK 英语首先要过好语音关语音教学是 HYPERLINK 英语教学的重要组成部分和基础决不可忽视不少学生就是因为语音关过不了而放弃 HYPERLINK 英语这门课的因此我在今年的初一英语教学中又一次对语音进行了集中教学再一次收到了良好的教学效果下面谈谈我对语音教学的几点看法一国际音标集中教学初
初一英语教学计划一学生状况分析:本学期我担任初一的英语教学工作学生的英语基础知识和听说能力水平不一大部分学生虽然在小学接触过英语但应用能力十分薄弱特别是听力题很大一部分学生听起来都很吃力面对学生掌握英语的程度不一将采用分层教学与整体教学相结合的方式完成教学任务努力提高他们的英语水平另外两班学生在情感态度学习策略和文化意识方面还存在诸多需要进一步解决的问题例如:个别学生不明确学习英语的目的有些
初一英语教学案例 刘晶根据组内安排大家要听我的课按着进度我应该进Unit2Topic1 I have a small nose SectionA . 因为初一开学初的学习习惯和方法都在培养阶段所以老师的任务很多上需要做的更是很多根据单元特点 我认为Unit2 Topic1 I have a small nose SectionA的第一课时即导入课应学生了
初一英语教学质量分析会发言稿天山中学 吴阿片各位老师好能在这次教学质量分析会上发言我感到很荣幸今天也很高兴在这里聆听各位老师的经验分享也借这个机会把我们平常的主要工作情况给大家汇报一下敬请批评指正我们初一年段只有两个班每个班只有23位学生这种小班化的教学模式有很多优点比如在教学中我们可以照顾到每一位学生就连那些胆小的性格内向的平时少言寡语的学生也有了开口的机会不管是上新课还是评讲练