Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.第五课? 国旗怎样升上去教学目标过程与方法：能够通过观察描述滑轮构造上的特点能够识别动滑轮和定滑轮能够就两种滑轮的不同作用提出假设并开展科学探究活动会做滑轮的实验并通过数据分析解释定滑轮和动滑轮的作用知识与技能：知道滑轮的结构特征及其分类知道

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级12.2滑轮和滑轮组滑轮定滑轮动滑轮滑轮组巩固练习1：将等臂杠杆的中间部分加宽2：使之变成一个绕中心轴转动的圆轮3：再把圆轮的外缘加工成槽状这种周边有槽绕轴心转动的圆轮叫做滑轮滑轮在使用时根据轴的位置是否移动又分为定滑轮和动滑轮两种使用时轴固定不动叫定滑轮使用时轴和重物一起移动叫动滑轮定滑轮l1l2.01:定滑轮实际上就是等臂

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第九章 机械与人第二节 滑轮的应用生活中的滑轮 小组合作：采用绳和一个滑轮提升将货物提到高处你有什么方法 请用钩码替代重物来模拟．动手尝试 ????????????你是这么做的吗滑轮在使用时根据轴的位置是否移动又分为定滑轮和动滑轮两种使用时轴固定不动叫定滑轮使用时轴随重物一起移动叫动滑轮实验：研究使用定滑轮或

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级滑轮和滑轮组 运河初级中学 高坤元1. 杠杆平衡的条件复习提问F1l1=F2l22.杠杆可分为那几种特点是什么省力杠杆省力但费距离费力杠杆费力但省距离等臂杠杆不省力也不费力不费距离也不省距离杠杆的缺陷滑轮1引导学生动手实验使学生知道定滑轮动滑轮滑轮组的作用2运用杠杆平衡条件分析定滑轮动滑轮的实质3

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第五课 定滑轮和动滑轮　　　　　　　　　　　　　　　　　　边缘有槽能绕中心轴转动的轮子叫滑轮．像旗杆顶部的滑轮那样固定在一个位置转动而不移动的滑轮叫定滑轮研究旗杆顶部的滑轮 1在铁架台上固定好一个滑轮并穿好线绳 2在一边的绳子上固定一面旗帜然后把另一边的绳子轻轻的往下拉缓缓升起旗帜利用定滑轮提升重物时需要向什么方向用力这

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级§3.2 滑轮 起重机如何提升重物起重机提升重物的秘密—滑轮周边有槽 绕轴转动的小轮试一试用滑轮提升物体拉力向下定滑轮可以改变拉力方向动滑轮不能改变拉力方向拉力向上F1F2轴的位置固定不变轴随重物一起移动滑轮能省力吗砝码重牛F1牛F2牛　　　　　　　　　定滑轮不省力动滑轮省力一半算一算我们用滑轮将书包从地面提升

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级滑轮和滑轮组滑轮定滑轮动滑轮滑轮组巩固练习1：将等臂杠杆的中间部分加宽2：使之变成一个绕中心轴转动的圆轮3：再把圆轮的外缘加工成槽状这种周边有槽绕轴心转动的圆轮叫做滑轮滑轮在使用时根据轴的位置是否移动又分为定滑轮和动滑轮两种使用时轴固定不动叫定滑轮使用时轴和重物一起移动叫动滑轮定滑轮l1l2.01:定滑轮实际上就是等臂杠杆A：

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级6.6　探究滑轮的作用滑轮在工作时根据轴的位置是否移动又分为定滑轮和动滑轮两种使用时轴固定不动叫定滑轮使用时轴和重物一起移动叫动滑轮使用滑轮时的理论分析FFFGOL2L1L1L2=相当于一个等臂杠杆F = GFGOL2L1L1=L2相当于一个等臂杠杆F = G改变拉力方向后还是等臂杠杆所以只使用定滑轮无论拉力方向怎么样

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 其他简单的机械—滑轮 尚义第三中学 王成献起重机上的滑轮旗杆顶部的滑轮 大厦电梯中的滑轮 定滑轮动滑轮 采用一个滑轮和绳将重物提升到高处你有什么方法请同学们用桌面上的钩码代替重物试一试 活动：探究使用定滑轮的特点 怎样设计记录实验数据的表格探究定滑轮有什么特点实验次数钩码所受的重力GN弹簧测力计的

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级定滑轮和动滑轮　　　　　　　　　　　　　　　　　　边缘有槽能绕中心轴转动的轮子叫滑轮．像旗杆顶部的滑轮那样固定在一个位置转动而不移动的滑轮叫定滑轮利用定滑轮提升重物时需要向什么方向用力这说明定滑轮有什么作用定滑轮是否具有省力作用观察思考定滑轮作用实验记录表左边钩码个数右边钩码个数定滑轮状态我们的发现定滑轮可以改变力的方向但不能

滑轮典型例题小结题型一考察定滑轮动滑轮及滑轮组基本特点1．如图物体重10N且处于静止状态该滑轮是 滑轮手拉弹簧测力计在1位置时的示数为 N若手拉弹簧测力计在123三个不同位置时的拉力分别是F1F2F3则它们的大小关系是F1 F2 F3这证明使用定滑轮不能改变力的 只能改变力的 　动滑轮下面挂一个20N的物体

滑轮专项练习一基础１．在升旗仪式时我们可以看到旗杆的顶端有一个滑轮请问这个滑轮是＿＿滑轮(动或定)它的作用是 2．如图1利用定滑轮匀速提升重物G需要拉力F或F和大小的关系是 F(填大于小于等于)3. 如图2所示装置中若拉力F=4N则甲乙两弹簧的读数分别为( )A．8N8N B.12N8N

第二节 滑轮及其应用习题课 学习小组________组内编号___________组内评价_______教师评价________【学习目标】 1知道定滑轮的特点及其实质2知道动滑轮的特点及其实质3知道滑轮组的特点及拉力与重力的关系【重点难点】 动滑轮定滑轮的特点及其滑轮组的特点和相关计算【学法指导】通过典型例题进一步理解动定滑轮和滑轮组的问题【课前复习】1使用定滑轮不能

滑轮［巩固］1.　定滑轮和动滑轮在构造上是相同的只是在使用中 _________的滑轮叫定滑轮 ________的滑轮叫动滑轮定滑轮的作用是__________动滑轮的作用是__________2.　定滑轮实质是一个_______杠杆使用定滑轮时不能______但能________图11.3.2图11.3.13.　动滑轮实质是一个动力臂是阻力臂_______ __　　　　___的杠杆使用

如果想要讓物體移動的方向和施力方向不同應該選用下列哪一種滑輪　 eq oac(○1)定滑輪　 eq oac(○2)動滑輪　 eq oac(○3)定滑輪和動滑輪兩種都可以　 eq oac(○4)定滑輪和動滑輪兩種都不行《答案》 eq oac(○1)

六年级科学上册实验操作题1．下面是603班的同学在研究滑轮时收集整理的一组事实材料名称用测力计拉钩码的方向钩码运动方向钩码的重量测力计的数定滑轮向 下向 上100克100克动滑轮向 上向 上100克50克滑轮组向 下向 上100克50克分析以上你有什么发现答：我发现了定滑轮提升重物只改变了用力方向不省力动滑轮提升重物不改变用力方向但能省力滑轮组既能改变用力方向又能

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级6.6 探究滑轮的作用一动滑轮和定滑轮定滑轮动滑轮F 1定滑轮：在使用过程中固定不动的滑轮.一动滑轮和定滑轮 2动滑轮：在使用过程中跟物体一起移动的滑轮.F一动滑轮和定滑轮一动滑轮和定滑轮【做一做】设计两种方案利用滑轮把钩码提起来二探究两类滑轮的作用A 使用定滑轮的好处(1)用弹簧测力计测出每一个钩码重(2)将钩码通过定滑轮

五 其他简单机械 1认识定滑轮和动滑轮 2知道定滑轮动滑轮滑轮组的作用 3会根据要求使用和组装滑轮组 4了解其他简单机械的一些应用想一想下面的漫画说明什么问题有一袋粮食想把它从一楼提到四楼有哪些办法思 考动滑轮和定滑轮定滑轮——轴固定不动的滑轮动滑轮——轴随着物体一起运动的滑轮你还能想起滑轮的哪些应用1使用定滑轮拉物体 仔细观察实验注意力的方向及大小2使用动滑轮拉物

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 使用定滑轮能改变力的方向但不能省力使用动滑轮能省力但不能改变力的方向那我们能不能把两者结合起来使其既可以改变力的方向又能省力把定滑轮和动滑轮组成滑轮组 把一个定滑轮与一个动滑轮组合成滑轮组讨论一下你能设计出几种组合方式把你的方案画在下面方框中FGFGGF 滑轮组的应用起重机：由定滑轮和动滑轮相互配合是将定

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级二 滑轮 你知道为什么会这样吗预习提示你知道滑轮吗谈一谈你所见过的滑轮 叫定滑轮 叫动滑轮想一想生活中哪些地方用到了滑轮你如何认识滑轮滑轮有什么作用 我们用力向下拉绳子国旗上升你知道旗杆的顶部有什么装置吗问题:图中的两个滑轮有什么