单击此处编辑母版文本样式第二层第三层第四层第五层单击此处编辑母版标题样式幼儿音乐教育活动中的教学障碍与消解策略江苏教育学院初等教育系谈 亦 文维果茨基认为:个体的自我监控是通过言语的自我指导实现的并认为儿童言语思维的发展需要经历外部社会言语自我中心言语内部言语三个阶段 更多资源xiti123.taobao范例一:小老鼠和泡泡糖教师甲教师语言前提醒(他人提醒)跺脚声音即时提醒(反应时不够)(