儿童心理学第一次作业(1——3章)一???????? 简答题1????????????? 什么是学前儿童心理学(p3)什么是发展(p8)2????????????? 什么是个案研究法(p14)什么是时序研究(p16)3????????????? 皮亚杰认知发展阶段论分哪几个阶段各阶段的主要特点是什么(p30)4????????????? 哪些因素会影响胎儿的正常发育(p44-45)二????

现在的小学一年级学生处在六周岁左右的年龄他们的持续注意力据儿童心理学分析只有15－20分钟而小学一节课是40分钟这就需要教师科学精心地设计一堂课的各个环节不断地用新鲜事物去吸引孩子在教学中合理穿插课中操就是一种行之有效的方法通过轻松的活动调节学生肌体活动消除疲劳使学生始终以饱满的情绪和旺盛的精力参与学习活动的全过程保持学习的兴趣与积极性?????? ?当然对于由不习惯到一点点适应学校生活的孩

PAGE PAGE 23幼儿教育学基础绪论一幼儿教育学(概念)：幼儿教育学是一门研究3——6岁幼儿教育规律和幼儿机构的教育工作规律的科学它是从人们教育幼儿的实践中总结提炼出来的教育理论二案例分析：情景一：父母带孩子逛商场孩子看中了一件玩具而父母认为不适合他不给他买于是孩子往地上一躺哭闹起来父母怎么劝告都无效场面难以收拾……孩子为什么变的这么任性是孩子生性犟脾气不听话吗对这样任性的孩

家长读物：(一)----------以下这些书籍比较易读理解《读孩子如读书》《孩子把你的手给我》《 爱和自由》《捕捉儿童敏感期》《13岁前妈妈改变孩子的一生》《谁拿走了孩子的幸福》《跟上孩子成长的脚步》《和孩子划清界限》等等(二)---------以下书籍理论性较强推荐阅读标绿的较生活比较贴切点《人生发展心理学》(极好) 詹姆斯?O?卢格著 陈德民等译 学林出版社 《发展心理学与你》 朱莉娅

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级游戏公平城西小学 云翎 转盘游戏规则 ： (1) 双方选好各自的颜色 (2)每人轮流转一次 (3) 指针指向自己选得颜色则获胜否则对方获胜你先来你先来可以掷骰子 点数大于3小明先行点数小于3小华先行.你认为笑笑的方法公平吗笑笑每小组做10次游戏并把结果记来该面朝上盖面朝下次数实验记录结果盖面朝上盖面朝下第一组第二组第三

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发展与教育心理学第一章 发展与教育心理学概述1.1 发展心理学属于心理学中的基础学科之一广义的包括动物学(比较心理学)民族心理学(研究院是人类的心理学)和个体发展心理学狭义的就是指个体发展心理学(填空)1.2 1882年德国生理学家和实验心理学家普莱尔---《儿童心理》这本书标志着科学儿童心理学的诞生1.3 儿童心理学的奠基人---普莱尔(使用方法：观察法)1.4 最早正式研究老年

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第九章 皮亚杰学派本章重点：1皮亚杰理论的思想渊源2皮亚杰理论的认知发展阶段论3皮亚杰理论的贡献与局限第一节 皮亚杰理论的思想渊源一皮亚杰生平 皮亚杰(Jean Piaget1896-1980) 瑞士儿童心理学家日内瓦学派创始人建构发生认识论提出智慧本质观提出儿童心理发展的阶段论 主要著作：

1．第3题儿童心理学家皮亚杰认为影响儿童心理发展的因素包括：成熟物理环境社会环境和()您的答案：平衡或自我调节题目分数：2此题得分：2.0?2．第4题依据布朗芬布伦纳的社会生态学理论对0-6岁幼儿产生较大影响的社会生态环境有()和托幼机构您的答案：家庭环境题目分数：2此题得分：2.0?3．第5题良好的师幼关系有利于营造积极健康的精神环境一般而言教师积极的语言热情的态度()等是与幼儿建立良好关

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级温尼科特的生平和理论----武汉中德心理医院 曾奇峰一生平(1896-1971)英国的儿科医生受到到克莱茵很大的影响40年工作在伦敦的一家儿童医院写了大量的书做了很多的电视演讲发明了一些不像是专业术语的专业术语独特的视角母亲和孩子之间的相互作用是怎样促进和阻碍孩子的发展的自体心理学派的思想先驱从母亲那里得到照顾使得婴儿能够有

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版

教育类书籍推荐：1.《老师怎样和学生说话》：海姆?G?吉诺特博士美国著名的儿童心理学家教育家推荐理由： 《老师怎样和学生说话》是美国家庭教师协会推荐读物老师和父母一样都需要高水准的交流能力聪明的老师对自己的用语非常敏感他知道学生获得多少知识有赖于老师教学的风格因此他能够善解人意在对话中传达出孩子的尊重和理解他能够敏锐地感觉到哪些交流方式不利于孩子的成长2.《支玉恒实录》3. 入门

单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式第十三章学前儿童情绪情感的发展学习目标认识情绪在儿童心理发展中的作用掌握幼儿情绪和情感的发生和发展的一般趋势及特点了解幼儿基本情绪的发展和高级情感的发展掌握幼儿依恋的特点基础知识1情绪和情感: 人对客观事物的(态度)和(相应的行为反应) 如幼儿见到妈妈高兴见到医生恐惧基础知识2情绪与情感的区别：(1)情绪为(人和动

科学之友 Friend of Science Amateurs 2011年05月 － 135 － 儿童玩具的情感互动性设计研究 宗 雯 (湖北工业大学湖北 武汉 430068) 摘 要：从儿童玩具的情感互动性入手结合儿童认知发展理论对儿童玩具设计提出新的要求文章运用儿童心理学等相关理论对

1．第5题儿童心理学家皮亚杰认为影响儿童心理发展的因素包括：成熟物理环境社会环境和()您的答案：平衡即自我调节题目分数：2此题得分：2.0?2．第6题良好的师幼关系有利于营造积极健康的精神环境一般而言教师积极的语言热情的态度()等是与幼儿建立良好关系最基本最重要的条件您的答案：亲密的动作题目分数：2此题得分：2.0?3．第8题依据布朗芬布伦纳的社会生态学理论对0-6岁幼儿产生较大影响的社会生

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级本课程的目的重建我们的心灵世界与道德生活发现规律顺应规律和谐处世创造美好未来塑造职业信仰让黄金法则贯穿我们的工作与生活使我们更有自信与力量开始我们的旅程之前请分享儿童的学习性 他们对新事物充满好奇这使他们时刻处于最佳学习状态他们尊重规则对于新环境他们有良好的适应能力他们懂得成功的喜悦和失败的痛苦他们随和善于交流他们做事有

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级儿童日常生活中的趣味心理行为儿童日常生活中的趣味表现七撒娇八喜欢说不一抓打咬 二发脾气六重复四嫉妒三撒谎五爱哭抓打咬 原因1：孩子对他人的安全感建立得不好 所以一有他人到身边去他就会觉得自己受到威胁然后主动进攻 原因分析原因2：打是排除的意思因为他人没有按照自己的想法做事打扰了自己他想把这个事实排除掉 原因3：家

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级快乐地玩有效地学还儿童游戏游戏是自愿自主自由快乐的活动 游戏性体验：兴趣性体验自主感体验 胜任感体验幼儿园游戏与课程关系扫视教室形态主要目的教师角色材料和活动模式一游戏是教学之外的活动是两个课业之间的润滑剂课业权威监控由规则制约材料有限且平淡不能激发探究欲望模式二游戏是改装的教学活动课业注重形式而不是实

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按一下以編輯母片標題樣式按一下以編輯母片第二層第三層第四層第五層強化專注力訓練知能研習复旦大学 杨发坤 博士1 注意力不集中症候的衡鑑方法注意力過動症檢核表：由楊貴芬等編製問題學生行為評量表：由洪儷瑜編製WISC-III兒童智力測驗：專心注意與處理速度與其他分測驗兒童行為量表：國內精神學界診斷ADHD之初步評量工具由台大心理衛生中心所修訂有國內常模多向度注意力測驗：周台傑邱尚貞宋淑慧(民82)所編