单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级初中语文教学设计——之实践操作教学设计要素1.教学对象——学生传统：以教师为中心现代：以学生为中心2.教学目标——学生所要达到的水平表述：用准确的行为动词3.教学内容——教材准确理解把握要点恰当的分析和抽取4.教学策略——方法手段课型的选择环节的安排师生活动安排媒体的使用时间分配教学设计的一般操作步骤一对学习主体的分析小学

初中语文课程资源开发与教学设计上犹二中 刘雪丽????? 一关于教学设计和课程资源开发的基本理解　　(一)关于教学设计的基本理解???? 问题一 : 基于教的设计还是基于学的设计 ???? 很多语文教师的教学设计程序是上世纪 50 年代的五环节：破题(导入)——及介绍背景——分析段意——归纳中心——总结写作特色 把教参中的文本的解读原封不动地平移到中对课文进行精细化的阐释解释教课